1.语文

时间：

2024年11月27日  星期三  下午13:00

内容：

活动主题：朗读，为语文插上翅膀

一、师生诵读展示

二、朗读培训

《朗读，为语文插上翅膀》         ——上海电视台第一任首席播音员 刘剑

上海著名新闻主播、播音指导 吴晓蕾

对象：

1.蒋莉莉名师工作室学员；

2.各校语文教研组长，骨干教师代表1名；顾彩红 王丽红

3.各校2024学年全体见习老师   朱玢妤

地点：

奉贤区南桥运河路618号（奉浦小学校区） （蒋莉莉 汤怡云）

备注：

因周二下午有活动安排，故本次活动安排在周三下午，敬请谅解！

2.数学

时间：

11月28日（星期四）下午12：50

内容：

活动主题：基于核心素养的小学数学“图形与几何”教学的策略研究

1.课堂教学：

①课题： 《长方形、正方形的初步认识》       二（3）班    

——上海奉贤区世外教育附属临港外国语学校    张博闻

②课题： 《三角形的分类2》                三（4）班    

——上海奉贤区世外教育附属临港外国语学校   王巧林

2. 主题交流：  

《聚焦几何概念 落实核心素养》 

                ——上海奉贤区世外教育附属临港外国语学校   王巧林

3. 教学研讨

对象：

1.  特邀：

南桥小学：丁军梅  解放路小学：卫陆英  明德外小：张卫  恒贤小学：张丽

奉城二小：袁松   明德外小：胡琼琼    实验小学：朱磊  教院附小：夏晨辉

解放路小学：丁玲  育贤小学：乔晨元

2.  各校二、四年级数学教师代表各1人  姚忠萍  顾群辉

3.  2024学年全体见习教师  彭治贤

地点：

上海奉贤区世外教育附属临港外国语学校（张其荣  代诗磊）

备注：

奉贤区海湾镇万水路6668（地下车库入口位于校北门莲桂路）

3.道德与法治

时间：

2024年11月27日（星期三）下午13：00

内容：

活动主题：聚焦核心素养 赋能数字课堂 提升育人价值

1.课堂教学

四年级第一学期《13.说话要算数①》   四（2）班

                             上海市奉贤区解放路小学   张伟艳

四年级第一学期《13.说话要算数②》   四（2）班

                             上海市奉贤区解放路小学     盛雪

2.互动研讨

3.教研员点评

对象：

各校四年级任课教师代表2名 许晶晶  费欢英

地点：

上海市奉贤区解放路小学（朱娜）

备注：

学校停车位置有限，建议老师们绿色出行。

4.体育

时间：

2024年11月26日（星期二）下午12：50——15：30

内容：

活动主题：“双新”引航 体能筑基

----奉贤区小学体育与健康学科块教研活动（三）

一、      教学研讨

《体能：平衡能力和协调性9-5》 水平二

                                         执教：奉中附小  王添一

《体能：肌肉耐力和肌肉力量9-6》 水平二

                                         执教：奉中附小  项亦成

二、      互动研讨

对象：

1.中心组块组长（三官堂学校 王春花）、块副组长（三官堂学校 周春俞）

2.部分学校任教小学二年级体育教师1-2名

（附名单：青村小学、塘外小学、钱桥学校、泰日学校、洪庙小学、星火学校、三官堂学校、明德外小、奉中附小、少体校）

地点：

奉中附小（文雅路366号）体育馆（徐丹红）

备注：

学校车位有限，建议绿色出行。

5.音乐

时间：

11月26日（周二下午1:00）

内容：

聚焦核心素养 践行“双新”理念

1.  唱游·音乐 一上第三单元“好朋友”/“金色童年”单元教学设计

                                       上海市奉贤区解放路小学 张铱倩

2.  课堂教学：

表演唱：《找朋友》              执教：上海市奉贤区解放路小学  朱子希

节奏念诵：《友谊歌》            执教：上海市奉贤区金海小学  盛景晨

3.  互动研讨

4.  教研小结

对象：

1.一、五年级任课教师  王丹花  顾梅

2.教研组长

3.三年期以内教师

地点：

金海小学报告厅（项青青）

6.美术

（1）时间：

2024年11月27日（周三）上午8:30（半天）

内容：

主题：推进“双新”实施，优化单元整体教学

2024见习期教师 一年级新教材备课说课培训活动

对象：

2024见习期教师：上外附小张昕玥，奉教院附小朱雯馨 ，金海小学焦文娟，上海大学附属奉贤实验学校崔欣宜

地点：

实验小学（东校）

（2）时间：

2024年11月27日（周三）下午1:00（半天）

内容：

主题：推进“双新”实施，优化单元整体教学

 教学研讨：《名帖来拜年》 一年级， 执教者：肇文学校陶怡婷

           《福到了》一年级，执教者：王译萱

微报告：《信息技术优化小学美术新教材单元教学的实践探索》

交流者：教育学院翁丽华

对象：

全区小学美术教师  王一萍  罗琳  吴俊芳  朱静华 

地点：

奉贤中学附属小学（文雅路366号）

7.科学

时间：

11月26日  （星期二）下午13：00

内容：

主题：活动有序 注重学习思维的培育

1.课堂教学

一年级 《比较长短》  执教者：奉贤区教育学院  褚克斌

2.互动交流

对象：

1.小学科学中心组成员；

2.褚克斌唐军平名教师工作室学员；

3.科学课项目研修团队：

金海    李沛婷  青村    顾奕    洪庙    顾韩意

南桥    陈静雯  解放路  李锋杰  附小    夏佩雅

肇文    唐春燕  弘文    徐玲    附小    赵娜

奉中附小    宋嘉莹  育贤    张杰    解放路  周倩雯

柘林    张怡云  附小    顾聪    齐贤    姜婉晨

钱桥    钟甄    西小    周文静  恒贤    沈勇

附小    朱明钰  育秀    陈亮    洪庙    唐军平

明德    朱依依  明德    陈磊    育贤    王志刚

古华    沈丹洁  附小    王伟佳  江一    毕颖芝

新寺    蔡菁菁  育秀    蒋雨晴  附小    项旖玮

星火    李廷    恒贤    李梦蝶  明德    陈静

实验    陶佳晶  解放路  潘纪情  思言    王晓岚

四团    徐俊杰  星火    沈语恬  上外附小    陆玲佳

世外奉浦    丁瑛    邬桥    金云帆  四团    金丹

地点：

上海市奉贤区金海小学（上海市奉贤区高丰路500号）（褚克斌）

8.中小幼特教

时间：

2024年11月28日（星期四） 上午8:30

内容：

教康结合培育素养 多元支持促进融合

一、课堂观摩

1.  中职特教班 认知实习 《走进百年老字号》

执教教师：狄邢辰（奉贤中等专业学校）

2.  惠敏学校 三年级康复训练-精细动作训练 《图形总动员》

执教教师：曾  庆（奉贤区惠敏学校）

3.  惠敏学校 二年级康复训练-感知觉训练 《耳朵本领大》

执教教师：费乐琪（奉贤区惠敏学校）

4.  肇文特教班 一年级生活语文 《11.蓝天白云》

执教教师：沈丹妮（奉贤区肇文学校）

5.  惠敏学校 一年级运动与保健 《钻爬过障碍》

执教教师：唐丽莉（奉贤区惠敏学校）

6.  学前特教 精细动作个训 《夹心饼干》

执教教师：赵  蕾（奉贤区奉浦幼儿园）

二、名师工作室；特教中心组启动仪式

慕蓉名师工作室启动：慕  蓉

区特殊教育中心组启动：沈静远

三、专家点评

课堂点评：浦东新区特教教研员   沈军妹

课堂点评：奉贤区原特教教研员   周  雯

课堂点评：普陀区启星学校原校长 李  萍

专家点评：市特教教研员 蔡蓓瑛

四、领导讲话

对象：

1.六区联动校分管校长或教导主任、学科教师代表，各校2人（共10人）；

2.区学前特教服务点特教分管、专职教师，各园2人（共34人）；

3.区教育集团引航校特教分管、专职教师，各校2人（共28人）；

4.奉贤中专特教分管、专职教师，2人；

5.区慕蓉名师工作室成员，19人；

6.区特殊教育中心组成员，5人

地点：

奉贤区惠敏学校（上海市奉贤区奉浦街道陈桥路625号）

9.中小学书法

时间：

11月27日（周三）下午13:00——15:30

内容：

优化活动设计 促进深度学习

一、活动目的：

    2013年，教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》。党的二十大报告对传承中华优秀传统文化提出更高要求。为实现学生艺术核心素养的提升，引导学生学习和领会中华优秀传统文化的精神内涵和价值品格。本次，洪庙小学书法组聚焦核心素养，以高品质推进和落实“双新”为核心任务，开展以《聚焦核心素养 雕琢书法课堂》为主题的实践研讨活动。现将研讨活动安排如下：

二、活动主题：

优化活动设计 促进深度学习

三、活动对象：

全区各中小学书法教师 

四、活动时间：

11月27日下午13:00  洪庙小学小蜜蜂剧场

五、具体活动安排

活动主持人：顾隽宜

1.参观书法文创集市（13：00-13：15）

2.课堂展示： （13：15-13：50）

课题：《用心立志——欧体“心字底”的写法》

执教教师：上海市奉贤区洪庙小学  蔡雯菁  

执教班级：二年级

3. 论坛交流（13：55-14：30）

《以育人目标为笔 绘学生成长画卷》上海市奉贤区肖塘中学 魏继东

《数字化赋能，设计“有趣味”的书法课堂》 上海市奉贤区洪庙小学 蔡雯菁

《设计书法梯度教学 引领学生多维成长》上海奉贤区世外学校 韩飞

《构建高效评价反馈机制 提升书法课堂教学质效》上海市奉贤区洪庙中学 顾隽宜

4. 专家点评（14：30-14：50）

5. 领导总结（14:50-15：10）

对象：

区专职、兼职书法教师（各校一名）施全

地点：

奉贤区洪庙小学(张春辉）

10.中小学卫生与健康教育

时间：

2024年11月29日（周五）下午 13：30（半天）

内容：

中学生青春期健康教育主题教研活动（暨“预防艾滋病日”主题宣传活动）

一、青春期健康教育特色课程教学展示（ 13：45 -- 14：25 ）

课题：《远离艾，拥抱爱》

执教：育秀中学 李诗琦

二、互动问答环节   南桥镇社区卫生服务中心

三、互动研讨（说课、评课）

四、主题交流活动

    交流主题：《积极心理学视域下的青春期心理健康教育》

交流人：育秀中学 杨阳 

五、教研员点评

对象：

初中、九年一贯制初中部、高中学校保健教师

地点：

育秀中学（南桥镇古华路261号）3号楼4楼录播教室（沙金玲）

学校车位有限，尽量绿色出行。

10.劳动

(1)时间：

2024年11月26日（周二下午）13：30

内容：

《智创融合，劳动启新——跨学科助推劳动课程实践》

——上海市义务教育劳动课程设计项目展示活动

1.  教学展示

2.  微报告

3.  专家点评

对象：

奉城二小             塘外小学

四团中学    阳光外国语学校（初中段）   新寺学校（初中段）   

地点：

上海大学附属嘉定留云中学（嘉定区嘉耀路1125号）

备注：

请以上5所学校各安排一名劳动学科教师自行前往会议，小学安排本学年任教一年级劳动课程教师，初中安排本学年任教六年级劳动课程教师。

(2)时间：

2024年11月27日（周三下午）13：00

内容：

主题：《践行双新 培育素养》

1.  区劳动特色课程教学展示：

《角逐一场自理擂台赛——瓷砖大清洁》  一年级  执教：育贤小学  宋静怡（13：15准时上课）

2.交流：《清洁有学问，劳动促成长》   育贤小学  宋静怡

3.互动研讨（地点：二楼陶艺教室）

4.活动总结

对象：

1.  全区小学一年级劳动课程教师  夏叶辉

2.区劳动特色课程相关负责人（小学），名单如下：

地点：

育贤小学二楼陶艺教室

1.语文

时间：

2024年11月28日下午1:00（周四）

内容：

关注学习经历  提高语言素养——说明文教学研讨

第一阶段 课堂教学实践

《中国石拱桥》 执教：上海大学附属奉贤实验学校 马晓丽 八（1）班

第二阶段 评课 主题研讨

第三阶段 专家讲座

上海风华初级中学王以新  《“读写贯通”在日常教学中的实施》

对象：

全区八年级语文教师及全区初中语文见习期教师

刘晓婧 唐彬洁 王晓君 徐红兵 沈昕妍

地点：

上海大学附属奉贤实验学校白玉兰剧场（ 潘禕）

2.数学

时间：

2024年11月26日（周二）下午13：00-16:30                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

内容：

聚焦核心素养培养 深化双新教改落实

对象：

1、奉贤区张海君张益明名师工作室学员

2、奉贤区高中数学中心组

地点：

上海南汇中学（浦东新区惠南镇学海路288号）

3.英语

（2）时间：

2024年 11月27日（星期三 ）下午13：00——16：00

内容：

八、九年级课堂教学研讨及一年期见习教师培训

八年级课堂教学研讨：数字化转型赋能初中英语听说课

九年级课堂教学研讨：在群文阅读中培养学生自主阅读能力

1. 课堂展示

（1）执教课题：8AM3U6 Listening and speaking: Planning a weekend

     执教教师：奉贤区汇贤中学 丁利萍

（2）执教课题：9A 拓展阅读 Living life to the fullest

     执教教师：奉贤区教育学院 丁永花

2. 教师评课

3. 活动总结

对象：

全体八、九年级教师，一年期见习教师 

韩文婷 陈安娜 陈琛 屠群 陈思兰 王燕 夏旖菲 袁婉婷

地点：

奉贤区汇贤中学（运河路288号）（丁永花 刘琦）

备注：

学校车位有限，请参会老师绿色出行。

4.思想政治

（1）时间：

2024年11月26日（周二）下午13:00

内容：

奉贤区高中思想政治示范教研组验收

对象：

奉贤区教育学院翁海亮、贾冬梅、张世杨、朱娜、张春辉；

奉贤中学张英、东华大学附属奉贤致远中学徐小花、奉城高中张洁、景秀高中诸丹萍

地点：

华东理工大学附属奉贤曙光中学景成书院会议室（张世杨、翁海亮）

（2）时间：

2024年11月28日（周四）上午8:00（半天）

内容：

奉贤区高中思想政治优秀教研组（奉贤中学）验收

对象：

奉贤区教育学院翁海亮、张世杨、胡大维、朱娜、张春辉；

华东理工大学附属奉贤曙光中学刘小侠、东华大学附属奉贤致远中学徐小花、奉城高中张洁、景秀高中诸丹萍

地点：

奉贤中学E219会议室（张世杨、翁海亮）

5.历史

时间：

11月26日（周二）13：10

内容：

奉贤中学优秀教研组验收

对象：

高中各校历史教研组长

地点：

奉贤中学（朱志浩、曹敏、林保全、武宜燕、陆驹奕）

备注：

下午第一节课上课时间为13：20

6.地理

（2）时间：

2024年11月26日（周二） 下午13：40

内容：

主题：项目化推动跨学科主题学习的实践

1.课堂教学

时间：13：45～14：25       课题：编制中国古代铜矿资源利用简史

地点：文渊楼三楼录播室      班级：七（6）班

执教：上海市奉贤区肇文学校      顾蓓

2.互动交流     （1）说课评课（2）主题交流

主题：“项目”攻关，在“跨”越中撬动素养生长

交流人：上海市奉贤区青溪中学 马心怡

（3）微讲座

主题：以项目化推动跨学科主题学习  主讲：上海市奉贤区教育学院 杨洋

对象：

1.初中各校地理教师代表1人   刘昀韵

2.高中见习期教师 徐静怡（奉贤中学）、范思捷（致远高中）、李湘儿（奉城高中）、范嘉源（景秀高中）、李雨蒙（华二临港）

地点：

上海市奉贤区肇文学校（杨洋）

7.物理

时间：

2024年11月29日（星期五下午）

内容：

主题：双新背景初中物理教学实践

1.     观课：奉贤中学附属初级中学 丁嘉杰《弹力》 13:00——13：40

2.     说课与评课

3.  微讲座:双新背景下初中物理的教学设计—教育学院 刘佳佳

对象：

八年级物理教师代表(每校1到2名)，0到3年期教师 池美萍

地点：

奉贤中学附属初级中学（刘佳佳）

8.体育

时间：

2024年11月27日    星期三  下午12点40分

内容：

一、课堂教学研讨：聚焦”双新“推进，推动“田径“教学

1.12:40-13:20田径：18-3 障碍跑②    执教：包巨中  奉贤区弘文学校6（4）班）地点：弘文学校田径场）

2.13:50-14:30田径：18-1 快速跑①    执教：顾晨 奉贤区华亭学校6（5）班（地点：华亭学校田径场）

二、“双新”专题讲座：《基于标准下体育与健康义教初中学业质量的解读》

主讲人：张建强 上海市奉贤区阳光外国语学校

三、专家点评 俞定智 上海市特级教师 高峰计划主持人（第四届）

对象：

初中各校六年级任课教师一名；高中任课教师一名  陈忠明

地点：

奉贤区弘文学校、华亭学校（金民）

备注：

第一节课在弘文学校，第二节课与其余部分在华亭学校集中

9.美术

时间：

11月28日（周四）下午13:00——15:30

内容：

市级教研展示研讨活动

对象：

上海外国语大学附属实验中学 王妍之、沈晓怡

上海市奉贤区待问中学 李青舟  东华大学附属奉贤致远中学 孙永青

上海市奉贤区尚同中学 宋莉芸  上海市奉贤区青溪中学 薛曌一

奉贤中学附属初级中学 黄利雯 华东理工附属曙光中学 薛子旖

上海市奉贤中学 顾正豪、罗辰昕 上海大学附属实验学校 李佳慧

上海市奉贤区实验中学 张柯宣  华东理工大学附属曙光中学 薛子旖

上海外国语大学附属奉贤实验中学 王妍之 上海市奉贤区古华中学 钱雪锋

上海市奉贤区四团中学 徐凌瑛  上海市奉贤区实验中学 马俊

上海市奉贤区青溪中学  卫勤  上海市奉贤区肖塘中学 罗正东

地点：

东华大学附属致远中学（张春辉）

10.科学

（1）时间：

11月27日（第13周 周三）下午13:30~16:00

内容：

1.初中科学技术与工程实践教学培训活动

专家讲座：

《如何在课堂中实现科学与工程技术的融合》

上海市青浦区华新中学 徐勇

2.区初中科学学科项目化工作会

对象：

1.初中科学技术与工程实践教学培训班学学员；

2.区科学学科项目化组

新寺学校 许孙妮，待问中学 盛义岚，邬桥学校 陈远，肇文学校 金敏， 

青溪中学 瞿丽，  汇贤中学 金楠，洪庙中学 乔胜浩，星火学校 张启帆、朱晏洁 

地点：

奉贤区教育学院 深研楼（3号楼）201 教室 (沈锋)

备注：

车位有限，请尽量绿色出行

（2）时间：

11月29日（第13周 周五）下午12:50~15:00

内容：

活动主题：聚焦科学思维 学科新教材教学实践

课题：《声与光具有能量吗》

执教者：奉贤区洪庙中学 乔胜浩

对象：

奉城二中、头桥中学、奉中附初、洪庙中学、蓝湾五四、平安学校、奉中附初、

青溪中学、青村中学、世外临港、四团中学、肇文学校科学教师

地点：

洪庙中学（沈锋）         

备注：

车位有限，请尽量绿色出行

11. 综合实践活动课

时间：

2024年11月28日（第十三周周四）下午1:30

内容：

初中综合实践活动课程项目化设计与实施教师培训

一、综合实践活动课程项目设计交流

1．《“智绘”板报-消防安全宣传板报的设计与制作》

奉贤区实验中学 赵嘉辉

2.《创意数字公话亭》 奉贤区崇实中学 何姚文

二、讲座：《GenAI赋能创新教学设计》   奉贤区教育学院 毛健秋

对象：

2024秋奉贤区初中综合实践活动课程项目化设计与实施教师培训班学员（名单如下）

地点：

奉贤区崇实中学（孙群英、王朝平、毛健秋）

12.中小幼特教

时间：

2024年11月28日（星期四） 上午8:30

内容：

教康结合培育素养 多元支持促进融合

四、课堂观摩

7.  中职特教班 认知实习 《走进百年老字号》

执教教师：狄邢辰（奉贤中等专业学校）

8.  惠敏学校 三年级康复训练-精细动作训练 《图形总动员》

执教教师：曾  庆（奉贤区惠敏学校）

9.  惠敏学校 二年级康复训练-感知觉训练 《耳朵本领大》

执教教师：费乐琪（奉贤区惠敏学校）

10.肇文特教班 一年级生活语文 《11.蓝天白云》

执教教师：沈丹妮（奉贤区肇文学校）

11.惠敏学校 一年级运动与保健 《钻爬过障碍》

执教教师：唐丽莉（奉贤区惠敏学校）

12.学前特教 精细动作个训 《夹心饼干》

执教教师：赵  蕾（奉贤区奉浦幼儿园）

五、名师工作室；特教中心组启动仪式

慕蓉名师工作室启动：慕  蓉

区特殊教育中心组启动：沈静远

六、专家点评

课堂点评：浦东新区特教教研员   沈军妹

课堂点评：奉贤区原特教教研员   周  雯

课堂点评：普陀区启星学校原校长 李  萍

专家点评：市特教教研员 蔡蓓瑛

四、领导讲话

对象：

1.六区联动校分管校长或教导主任、学科教师代表，各校2人（共10人）；

2.区学前特教服务点特教分管、专职教师，各园2人（共34人）；

3.区教育集团引航校特教分管、专职教师，各校2人（共28人）；

4.奉贤中专特教分管、专职教师，2人；

5.区慕蓉名师工作室成员，19人；

6.区特殊教育中心组成员，5人

地点：

奉贤区惠敏学校（上海市奉贤区奉浦街道陈桥路625号）

13.中小学书法

时间：

11月27日（周三）下午13:00——15:30

内容：

优化活动设计 促进深度学习

一、活动目的：

    2013年，教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》。党的二十大报告对传承中华优秀传统文化提出更高要求。为实现学生艺术核心素养的提升，引导学生学习和领会中华优秀传统文化的精神内涵和价值品格。本次，洪庙小学书法组聚焦核心素养，以高品质推进和落实“双新”为核心任务，开展以《聚焦核心素养 雕琢书法课堂》为主题的实践研讨活动。现将研讨活动安排如下：

三、活动主题：  优化活动设计 促进深度学习

三、活动对象：  全区各中小学书法教师 

四、活动时间：  11月27日下午13:00  洪庙小学小蜜蜂剧场

五、具体活动安排  活动主持人：顾隽宜

1.参观书法文创集市（13：00-13：15）

2.课堂展示： （13：15-13：50）

课题：《用心立志——欧体“心字底”的写法》

执教教师：上海市奉贤区洪庙小学  蔡雯菁   执教班级：二年级

4. 论坛交流（13：55-14：30）

《以育人目标为笔 绘学生成长画卷》上海市奉贤区肖塘中学 魏继东

《数字化赋能，设计“有趣味”的书法课堂》 上海市奉贤区洪庙小学 蔡雯菁

《设计书法梯度教学 引领学生多维成长》上海奉贤区世外学校 韩飞

《构建高效评价反馈机制 提升书法课堂教学质效》上海市奉贤区洪庙中学 顾隽宜

4. 专家点评（14：30-14：50）  5. 领导总结（14:50-15：10）

对象：

区专职、兼职书法教师（各校一名）   施全

地点：

奉贤区洪庙小学(张春辉）

14.中小学卫生与健康教育

时间：

2024年11月29日（周五）下午 13：30（半天）

内容：

中学生青春期健康教育主题教研活动（暨“预防艾滋病日”主题宣传活动）

一、青春期健康教育特色课程教学展示（ 13：45 -- 14：25 ）

课题：《远离艾，拥抱爱》

执教：育秀中学 李诗琦

三、互动问答环节   南桥镇社区卫生服务中心

三、互动研讨（说课、评课）

四、主题交流活动

    交流主题：《积极心理学视域下的青春期心理健康教育》

交流人：育秀中学 杨阳 

五、教研员点评

对象：

初中、九年一贯制初中部、高中学校保健教师   潘雄红

地点：

育秀中学（南桥镇古华路261号）3号楼4楼录播教室（沙金玲）

备注：

学校车位有限，尽量绿色出行。

15.中小学劳动

时间：

2024年11月26日（周二下午）13：30

内容：

《智创融合，劳动启新——跨学科助推劳动课程实践》

——上海市义务教育劳动课程设计项目展示活动

4.  教学展示   微报告  专家点评

对象：

奉城二小 塘外小学 四团中学阳光外国语学校（初中段）新寺学校（初中段）   

地点：

上海大学附属嘉定留云中学（嘉定区嘉耀路1125号）

备注：

请以上5所学校各安排一名劳动学科教师自行前往会议，小学安排本学年任教一年级劳动课程教师，初中安排本学年任教六年级劳动课程教师。

活动

地点

时间

学科教学研讨：

1. 评课

2. 专家讲座

见上表

上课地点

14:30-16:00

教学管理论坛：

1. 奉城高中汇报交流

2. 专家讲座：上海市教师教育学院刘辉

3. 领导讲话

会议室二

14:30-16:00

学校

科研主任

头桥中学

黄洁

南桥中学

朱斌

青溪中学

马心怡

青村中学

张忠华

奉中附初

朱珊珊

古华中学

陈正大

四团中学

姚站齐

塘外中学

朱莹

上师大附中

陈晓敏

育秀中学

陶梦