1.语文

时间：

2024年9月3日   星期二  下午 1:00

内容：

活动主题： 小学语文新学期教研工作研讨

一、专题讲座

1.语文一年级上册修订内容解析

------上海市奉贤区教育学院  汤怡云

2.新课程背景下单元教学设计与实施

------上海市奉贤区教育学院  蒋莉莉

二、新学期工作研讨

对象：

各校语文教研组长顾彩红

地点：

上海市奉贤区教育学院附属实验小学（陈桥路校区）陈桥路699号 （蒋莉莉  汤怡云）

备注：

学校没有停车位，请绿色出行。

2.体育

时间：

2024年 9月3日（星期二 ）下午13：00——16：00

内容：

活动主题：

凝“新”聚力 同行致远----奉贤区小学体育教研活动

活动内容：

1.新学期教研工作计划交流

2.“空中课堂”资源建设教学研讨

对象：

各校小学体育教研组长陈华

小学体育中心组成员：

陈立（育贤小学）、张燕（古华小学）、吕园园（奉教院附小）、

王冬香（明德小学）、王春花（三官堂学校）

区小学体育学科“空中课堂”资源建设小组成员：

刘嘉云 徐琴（奉教院附小）、周春俞（三官堂学校）、夏张尧（肖塘小学）、潘黎（实验小学）、杨玲佳(恒贤小学)、费良（西渡小学）、朱春晖（上外附小）、赖玉琪（育贤小学）

地点：

恒贤小学（4楼报告厅） （徐丹红）

备注：

学校车位有限，建议绿色出行。

3.音乐

时间：

9月3日（周二）下午1:30（半天）

内容：

新学期教研组长工作会议王丹花

对象：

各校教研组长（九年一贯制学校请小学音乐备课组长参加）

音乐中心组成员

张淑娟 （上外附小）汤景瑛（西渡学校）熊滔（奉二小）李玥（上师大附小）

地点：

区教育学院 深研楼（3号楼）201 （项青青）

备注：

学院车位有限，请大家尽量绿色出行

4.科学

时间：

9月3日  （星期二）下午13：30

内容：

主题：2024第一学期科学小学骨干教师培训

讲座：《“双新”落地 卓越示范 构建科学品质化教学》

主讲者：奉贤区教育学院  褚克斌

对象：

1.奉贤区各校科学（小学段）骨干教师（教研组长、备课组长或综合教研组长）1名；徐丽莲

2.奉贤区科学（小学段）中心组成员；

3.市规划课题、市学会重点课题核心组成员；

4.部分科学项目化学习研修团队成员：

地点：

上海市奉贤区教育学院附属实验小学(奉浦小学校区)（奉浦街道南桥运河路618号）（褚克斌）

5. 中小学两类课程

时间：

2024年9月5日（第一周周四）下午1:15

内容：

综合实践活动课程（原探究型课程）、校本课程（原拓展型课程）“双新”培训暨新学期教学工作研讨

一、 综合实践活动课程、校本课程“双新”培训

1.背景与任务

2.学校综合实践活动课程实施方案及项目设计培训：

1）《我是小当家》学校综合实践活动课程实施方案介绍 

奉贤区实验小学 倪群

2）《育核心素养 秀学子风采》学校综合实践活动课程实施方案介绍  奉贤区育秀中学 姜丽萍

二、新学期教学工作研讨

对象：

学校）

地点：

教育学院深研楼（3号楼）101（孙群英 王朝平 毛健秋）

1.语文

（1）时间：

9月5日（星期四）13:30-16:00

内容：

  高三语文教师全体会议暨教研组长会议

对象：

各校教研组长、区内高三语文教师

地点：

区教育学院 精进楼（1号楼）304（庄骏 贾冬梅）

备注：

请交流老师做好PPT

（2）时间：

2024年9月5日（星期四）下午1:30（半天）

内容：

九年级语文新学期教材培训

对象：

全体九年级语文教师   金卫红  俞立军  何春红

地点：

教育学院 致用楼（4号楼）2楼多功能厅（宋姬）

备注：

请带好本学期教材。

2.数学

（1）时间：

2024年9月3日下午13：00-16:30半天                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

内容：

对象：

见上

地点：

奉城高中 （张海君）

（2）时间：

2024年9月3日下午13：15（半天）

内容：

九年级数学期初教研

1.  八年级区级调研质量分析；全国中考卷好题赏析；本学期教学实施建议。

对象：

全体九年级数学教师    张佳妮  汤和平  王晓红

地点：

区教育学院 致用楼（4号楼）二楼多功能厅 （庄建红）

备注：

1.  请参加活动的老师带好九年级第一学期教参；

2.  请各备课组长带好八年级备课组质量分析纸质稿一份，活动前提交；

3.  带好本学期备课组教学计划、个性化辅导计划纸质稿一份，活动前提交。

（3）时间：

2024年9月3日上午9：00

内容：

初中数学教研组长期初工作研讨

对象：

全体初中数学教研组长    顾耀

地点：

奉贤区教育学院 深研楼（3号楼）201（初中数学组）

（4）时间：

2024年9月3日下午12：50（半天）

内容：

激活初中生数学核心素养表现概念教学-----《二次根式》单元教学研讨

1.  课堂教学：《16.1 二次根式》 执教   奉贤区星火学校   王帅

2.  单元教材分析

3.  主题研讨：如何在概念教学中激活初中生数学核心素养的表现？

对象：

全体八年级数学教师    顾耀 吴俊杰 陆秀莲

地点：

星火学校 （奉贤区星安路216号）（钟菊红）

备注：

请大家带好八年级的进度表。

3.英语

时间：

2024年9月4日 (星期三）下午13:30-15:30

内容：

2024学年第一学期 高中英语开学工作会议

对象：

高中各校英语教研组长及备课组长（高一、高三组长）

地点：

奉贤区教育学院 致用楼（4号楼）二楼多功能厅   （赵理、杨秀红）

备注：

请各位老师注意来回路上交通安全

4.思想政治

5.道德与法治

时间：

2024年9月5日（周四）下午13:00

内容：

学期教研组长工作会议

对象：

1.全区初中道德与法治教研组长   曹峰

2.区学科中心组成员：冯旭芳（汇贤中学）、黄芳琴（待问中学）、施海英（崇实中学）、黄河双（肖塘中学）、杨卫晨（青溪中学）

地点：

区教育学院 深研楼（3号楼）201(胡大维、翁海亮)

6.历史

时间：

9月5日上午9：00—11：00

内容：

新学期学科教研计划研讨

对象：

初、高中历史教研组长或骨干教师（每校1人） 林敏

地点：

教育学院 致用楼（4号楼）2楼多功能厅（朱志浩、曹敏、陆驹奕）

7.地理

时间：

2024年9月5日（周四） 上午8：30

内容：

回顾 反思 学习 实践     ——双新背景下的地理教研工作思考

一、职初教师的成长之路（每人不超过8分钟）

1.教学相长 教书育人 分享人：华二临港 施天豪

2.新师初长成 地理教坛一年行 分享人：奉贤中学 李倩

3.步履实地 行方致远 分享人：致远中学 吴小璐

4.初心不改 不断前行 分享人：尚同中学 张旖昕

5.耕耘与收获：教学探索与成长    分享人：南桥中学 马博

二、新教师自我介绍（每人3分钟）

三、新学期工作计划交流  主讲：教育学院 杨洋

对象：

1.高中全体地理任课教师2.初中各校地理学科负责人1名 刘昀韵

3.工作第一年的地理教师（准备好3分钟自我介绍）

地点：

奉贤区教育学院 深研楼（3号楼）101（杨洋）

备注：

1.新学期首次集中教研，初高中放在一起，请初中学校课务老师理解。

2.教师信息统计表请及时提交到相关地址（https://send2me.cn/N0f-M_ax/QCyg-lf9VrT5SQ），通知见“奉贤地理教师联系群”

8.物理

（1）时间：

2024年9月3日（星期二）上午8：30—11：00

内容：

主题：2024年上海市中小学单元作业设计比赛集中研讨

对象：

2024年上海市中小学单元作业设计比赛奉贤区代表队（曙光中学 郁晓敏，致远中学  顾超、周萧鹏，奉城中学 杨殊迪，美达菲 张苗苗，四附中 邬彦祺）

地点：

奉贤区教育学院 精进楼（1号楼）302室（熊安丽）

备注：

（2）时间：

2024年9月6日   星期五  下午 1:00

内容：

活动主题： 初中物理新学期教研工作研讨

一、2023学年八年级区级调研质量分析及2024年中考回顾研究

1.区级调研整体质量分析------上海市奉贤区教育学院  刘佳佳

    2.2024年上海及全国的中考试题赏析——2024年中考阅卷老师

二、新学期工作研讨

1. 市、区级工作布置

2. 教研组长代表交流基于“双新”落实的教研组工作计划

对象：

各校物理教研组长、九年级物理教师、2024中考阅卷教师（弘文学校张婵燕、崇实中学朱俊杰、实验中学王盼伊、上外附中巫秀妍、星火钱桥联合学校陈春燕、育秀中学陈丽丽、五四学校毛许敏） 池美萍 陈健 俞晓丽

地点：

上海市奉贤区教育学院 深研楼（3号楼）201 （刘佳佳）

备注：

请绿色出行。

9.化学

时间：

9月3日（第1周周二）上午8:30开始

内容：

对象：

区高中化学教研组长、备课组长

地点：

教育学院 精进楼（1号楼）303(徐雪峰)

10.生物

时间：

2024年9月3日 下午13：00—16：00

内容：

基于双新背景下的义教生物学实验专项培训（一）

1.  微讲座《义教生物学七年级新教材实验操作要点及操作技巧解析》 黄裕庭

2.  全体教师现场进行实验操作

3.  交流研讨

对象：

初中全体七年级生物学学科教师    冯骏

地点：

待问中学 生物实验室 （武宜燕）

备注：

请老师们提前熟悉教材中的四个实验的相关内容：《认识和使用显微镜》、《观察植物细胞》、《观察动物细胞》、《观察草履虫》；

请在培训当天带好教材和综合活动手册；

11.体育

时间：

2024年9月4日    星期三  下午13：00-16：00

内容：

1.  “双新”推进：《基于课程标准的专项运动教学设计》（主讲人：金民 奉贤区教育学院）

2.  新学期教学教研工作安排

对象：

各校初、高中教研组长    孟杰

地点：

奉贤区教育学院 深研楼（3号楼）101室（金民）

备注：

风雨无阻，车位有限绿色出行

12.音乐

时间：

2024年9月4日(周三) 下午1：30

内容：

中学音乐学科新学期教研工作会议

对象：

全体教研组长及各校代表教师

地点：

教育学院 精进楼（1号楼）2楼会议室 （马蓓蓓）

13. 中小学两类课程

时间：

2024年9月5日（第一周周四）下午1:15

内容：

综合实践活动课程（原探究型课程）、校本课程（原拓展型课程）“双新”培训暨新学期教学工作研讨

二、 综合实践活动课程、校本课程“双新”培训

1.背景与任务

2.学校综合实践活动课程实施方案及项目设计培训：

1）《我是小当家》学校综合实践活动课程实施方案介绍 奉贤区实验小学 倪群

2）《育核心素养 秀学子风采》学校综合实践活动课程实施方案介绍  奉贤区育秀中学 姜丽萍

二、新学期教学工作研讨    费瑛

对象：

1.  全区中小学综合实践活动课程（原探究型课程）教研组长或具体负责人

2.  全区中小学校本课程（原拓展型课程）教研组长或具体负责人

3.  区两类课程中心组教师李  红（奉城一小）  倪  群（实验小学）   谭东华（教院附小）祝彩萍（上外附小） 冯盼盼（塘外小学）刘佳宁（明德外国语小学）陈  英（肇文学校）  沈宏梅（实验中学）  张海燕（华亭学校）  姜黎莲（上师附中）  顾菊仙（育秀中学）  姜丽萍（育秀中学）  王敏芬（汇贤中学）  相启明（弘文学校）

地点：

教育学院 深研楼（3号楼）101（孙群英 王朝平 毛健秋）