1.数学

时间：

2024年3月21日（星期四） 下午12：50～4:00

内容：

活动主题：聚焦量感培养 实践深度学习

活动内容：

1. 教学展示

（1）  《长度比较》                        一（1）班

上海市奉贤区西渡小学                  丁夏琳

（2） 《立方厘米、立方分米、立方米》       五（7）班

上海市奉贤区西渡小学                 王浩然

2. 教学研讨

3.主题交流：

《深度学习理念下小学数学教学中培养学生量感的策略》

                ——上海市奉贤区西渡小学    周婷

对象：

各校小学数学一、五年级教师代表各姚忠萍、顾剑英

地点：

上海市奉贤区西渡小学（张其荣 代诗磊）

2.英语

（1）时间：

2024年3月19日（星期二）下午13:00            

内容：

活动主题：关注学习情境创设 探索学科项目化

——奉贤区小学英语一年级教学研讨活动

活动安排：

1. 教学设计阐释

上海市奉贤区育贤小学 王羽婕 王沈婕

2. 课堂教学展示

1BM2U3 Drinks I like (Period 1) Preparing for a birthday party

上海市奉贤区育贤小学 陈诗慧

1BM2U3 Drinks I like (Period 2) At Alice’s birthday party

上海市奉贤区育贤小学 陈钰凌

3. 主题交流

《落实“新”理念 以评促学助成长》        上海市奉贤区泰日学校 陈燕华

《培育学生语言能力  赋能学生终生发展》    上海市奉贤中学附属小学 唐晖

《校本引领点评价之光  素养导向燃学科之趣》

上海市奉贤区教育学院附属实验小学 钱晨昱

4. 互动研讨

5. 教研员总结

对象：

1.区小学英语一年级全体教师王卫燕、顾华辉

2.区1-3年期职初英语教师

地点：

奉贤区育贤小学（浦秋萍）

备注：

因周三另有活动安排，故调至周二，敬请谅解！

（2）时间：

2024年3月20日（星期三）下午13:30

内容：

专家讲座

《小学英语学科跨学科主题学习的一些思考》

上海市教师教育学院 小学英语教研员 祁承辉

对象：

1.  各校小学英语教研组长、备课组长

王卫燕、顾华辉、朱海英、马英英、夏晓芸、金梅华

2.区小学英语中心组成员

3.区 1-5 年期职初英语教师

4.马英名教师工作室成员、朱群英名教师工作室成员

地点：

奉贤区恒贤小学（小英组）

3.体育

时间：

2024年 3月19日（星期二 ）下午13：00

内容：

活动主题：学思践悟集智慧 科研赋能共致远

----奉贤区小学体育教研活动

主题交流：

1.  《新课标视域下小学体育教学“学、练、赛、评”一体化的实践研究》

                                        ——以水平一跳绳为例                                 

                                                 育贤小学  张晓鑫

2.《阳光外国语学校开展小学体育跨学科主题学习的策略研究》

                                              阳光外国语学校  钱明

3.《小学体育“动趣”课堂单元整体设计与实践研究》

泰日学校  顾顺聪

4.《基于跨学科活动设计将农耕文化教育与小学体育课程整合的创意实践》

                                                  洪庙小学 杨玲佳

5.《关注体能 强健体魄——关于小学体育体能训练教学的探讨》 

上海外国语大学附属奉贤实验小学 瞿文清

6.《运用信息化教学手段提升低年级小学生体育课堂兴趣的实践与研究》

奉贤教育学院附属小学 刘嘉云

7.《游戏教学法在小学体育课堂中的应用研究》

奉贤教育学院附属小学  陈高翔

8.《小学艺术体操形体训练中培养学生坚韧品质的实践研究》

奉贤教育学院附属小学  钱慧祎

9.《打造多彩校本课程 培育校园足球文化》           西渡小学  石东春

10.《新课改背景下小学体育大单元教学设计与实施》     肇文学校  杨帆

对象：

各校0-5年期小学体育青年教师

地点：

育贤小学 5楼 研修教室（徐丹红）

备注：

学校车位有限，建议绿色出行。

4.中小学劳技

时间：

2024年3月20日（周三下午）13：30

内容：

1.  工作布置会议

2.八年级绿色指标测试会议

对象：

全体小、初、高劳动技术（通用技术）专、兼职教师 夏叶辉

地点：

教育学院深研楼（3号楼）101（朱红）

备注：

请所有初中学校教导处至少派一名八年级劳技教师参会，谢谢。

1.语文

（1）时间：

2024年3月21日（星期四）13:30-16:30

内容：

       主题：建构写作序列化 提升逻辑思维力

1.  高三第二学期作文序列安排思考（曙光中学、致远高中）。

2.  论文交流 

对象：

区内高三语文教师 

地点：

奉贤中学（庄骏 贾冬梅）

备注：

交流要有PPT

（2）时间：

2024年3月20日（星期三）下午12:50（半天）

内容：

关注学习经历  提升语言素养——七年级阅读教学研讨

1.  课堂实践观摩

汇贤中学七（6）班《木兰诗》

授课者：上海市奉贤区汇贤中学  俞玥

汇贤中学七（5）班《土地的誓言》

授课者：上海市奉贤区汇贤中学  方静依

2.专题研讨

对象：

七年级全体备课组长   陈丽芳

地点：

汇贤中学（潘禕）

备注：

因为周四有市里活动，只能调整至周三下午并且只需要备课组长参加。

（3）时间：

2024年3月20日（星期三）上午（半天）

2024年3月22日（星期五）（一天）

2024年3月26日（星期二）（一天）

2024年3月27日（星期三）下午（半天）

2024年3月29日（星期五）上午（半天）

内容：

2024年奉贤区中学语文学科中青年教师教学比赛第三轮——课堂教学

一、上课篇目：另行通知

二、上课要求：

1.  准备8份上课教案和课文复印件：教案包括课题、单元目标、教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计、教案说明（300字左右）。

2.  上课时间40分钟，可以使用PPT。

3.  上课顺序：在指定时间到上课学校抽签。

对象：

一、上课名单（3月20日上午7:40，崇实中学）

二、上课名单（3月22日上午7:40，崇实中学）

三、上课名单（3月22日下午12:30，崇实中学）

四、上课名单（3月26日上午7:40，青溪中学）

五、上课名单（3月26日下午12:30，青溪中学）

六、上课名单（3月27日下午12:30，青溪中学）

七、上课名单（3月29日上午8:00，奉贤中学）

评委名单：

庄骏（教育学院）贾冬梅（教育学院）宋姬（教育学院）潘禕（教育学院）

余毅（星火学校）陶晓丹（崇实中学）费雯（奉贤中学）吴强（曙光中学）

地点：

崇实中学、青溪中学、奉贤中学

（4）时间：

2024年3月21日（星期四）下午13：00（半天）

内容：

上海市初中语文教研活动

主题：关注学习经历，提升语言素养——核心素养视野下的单元学习任务设计

对象：

金卫红（华亭）施叶（南中）岳芙蓉（奉中附中）陶烨（尚同）

张晓莉（弘文）钱程（待问）胡抒雯（师大附中）高婷婷（崇实）

季睿婕（阳光）张紫嫣（肖塘）朱思雨（古华）姚伟诚（育秀）

地点：

上海市青浦区实验中学（宋姬  潘禕）

备注：

1.请各校语文教研组长按照市里要求组织组内教师在线观摩市教研活动。

2.活动结束后一周内，各教研组上交一份活动收获或思考上传到ftp（教研组所有成员每人300字左右）。

2.数学

（1）时间：

2024年3月19日下午12：40-17：00                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

内容：

1、课堂观摩：时间12:50-13:30

曙光中学王艳雯区级公开课，上课主题：《正方体的截面探究》

上课班级：高三（9）班

对象：

1.高三全体数学教师

2. 张海君名师工作室高中学段学员

地点：

曙光中学 （张海君）

（2）时间：

2024.3.19下午1点

内容：

主题：九年级数学“赏题-说题-变题”教研活动（第一场）

内容：1.各组交流分享

2.专家现场点评

对象：

全体九年级数学教师    吴俊杰  吴予婕  顾耀

六年级每校一位青年数学教师

地点：

上海外国语大学附属奉贤实验中学 报告厅（广丰路446号）（袁晓婷）

3.英语

（1）时间：

2024年3月20日 （周三）  上午 8:00—11：00

内容：

活动主题：英语学科论文交流

对象：

全体论文交流的教师。请交流的教师做好交流的PPT，时间控制在10分钟之内。

地点：

教育学院 深研楼（3号楼）201 （菜场路1132号） （丁永花）

备注：

学院停车位紧张，请大家绿色出行

（2）时间：

2024年3月20日 （周三）  下午 1:00—4：00

内容：

活动主题：在课堂教学中落实学科核心素养

一、课堂教学     

第一节： 执教课题： Picture writing        (Viewing and Writing)           

     执教教师：汇贤中学    沈辉华

第二节：执教课题：   Book Review        (Reading and Writing)

     执教教师： 教育学院   丁永花

二、专家讲座

         讲座题目   《课堂教学如何让学科核心素养落地》

         讲座专家：  上海市徐汇区教育学院      朱世玮

三、活动总结

对象：

1.  全体八年级任课教师   王燕 屠群 陈思兰

2.  丁永花、张俞名教师工作室学员；卫治平名教师工作室学员

地点：

汇贤中学 （运河路288号） （丁永花）

备注：

学校停车位紧张，请大家绿色出行

4.道德与法治

时间：

2024年3月22日（周五）下午13:00

内容：

主题：基于核心素养的学生思维能力的培养

1.课堂教学：八年级第二单元 第三课时《公民基本义务》

执教：上海市奉贤区崇实中学 施海英

八年级第二单元 第四课时《依法履行义务》

执教：上海市奉贤区弘文学校 褚佳羽

2.教师说课

3.主题交流

题目：《基于学生思维能力培养的教学方法探讨》

交流人：上海市奉贤区西渡学校 常欠欠

题目：《核心素养下以问题提升学生思维能力的探索》

交流人：上海市奉贤区西渡学校 范思晴

题目：《聚焦学生思维的思政课堂教学实践研究》

交流人：上海市奉贤区新寺学校 马国平

4.互动评课

5.活动总结

对象：

1.  胡大维名教师工作室学员（另行通知）

2.  五年期新教师：

地点：

弘文学校录播教室 （胡大维 翁海亮）

备注：

五年期教师名单如有遗漏，请涉及到的相关学校自行通知教师参加。

5.历史

时间：

3月22日上午9：00

内容：

初中历史项目化学习主题研讨

对象：

肖珺（育秀）、林芝怡（上外附中）、孙赟（青溪）、顾雨薇（崇实）、黄铮（待问）、王雪纯（肖塘）、秦妮（汇贤）、邵琳（弘文）、王亦扬（古华）、包玲玉（肇文）、王晔（奉中附中）

地点：

教育学院 精进楼（1号楼）304教室 （朱志浩、曹敏、陆驹奕）

备注：

因市域活动冲突，本次活动安排在周五上午，请各校协调安排好课务。

参会教师请带好《义务教育历史课程标准（2022年版）》，并就本次活动主题准备5分钟交流内容。

6.地理

时间：

2024年3月21日（周四）上午8：40

内容：

主题：高三专题复习研讨

1.课堂教学

时间：8：50～9：30       课题：地理信息的获取和应用——以冰岛为例

地点：蕴远楼3楼          班级：地理等级班404

执教：东华大学附属奉贤致远中学       王叶冬

2.交流与研讨

地点：弼远楼 4楼会议室

对象：

全体高二、高三地理任课教师

地点：

东华大学附属奉贤致远中学（南桥镇秀龙路115号）（杨洋）

7.物理

（1）时间：

2024年3月19日（星期二）上午8：30—11：00

内容：

主题：关注问题解决的高中物理课堂教学实践

内容：

（1）观看优质录像课并评课；

（2）公开课单元和课时教学设计规范解析；

（3）新教师区级公开课安排。

对象：

高中物理新教师（姚怿炜、郁晓敏、周萧鹏、杨殊迪、张苗苗）

欢迎其他感兴趣的教师参加

地点：

奉贤区教育学院 精进楼（1号楼）302室 （熊安丽）

（2）时间：

2024年3月22日下午12:55（半天）

内容：

一、初中物理“关注真实问题情境的解决”主题教学研究

（1）观课

（2） 说课与评课

（3）教研员点评

二、八年级绿色指标测试工作及实验教学调研工作推进

对象：

A.八年级全部教师        B.0-5年教龄物理教师    陈健  俞晓丽

地点：

奉贤区待问中学( 汪根龙  刘佳佳)

备注：

车位有限，建议绿色出行

8.化学

（1）时间：

2024年3月19日（第5周周二）上午8:30开始

内容：

新教材首届等级考模块研究系列讲座与交流活动（三）：

1.《双新背景下反应原理与能源综合题的思考与教学建议》

（主讲人：景秀高中 王娜娜 黄婷婷）

2.《以有机合成为背景试题的研究与教学建议》

（主讲人：上师大四附中 沈华明 谢寅宵）

对象：

区高中高三化学备课组全体教师

地点：

教育学院 精进楼（1号楼）303(徐雪峰)

（2）时间：

2024年3月21日（周四）  下午13：30-15:30

内容：

上海市初中化学“数字化助力科学思维发展”展示活动

对象：

地点：

上海市文莱中学（上海市闵行区农南路66号）

备注：

自行前往

（3）时间：

2024年3月22日（周五）  下午13：00（半天）

内容：

新课标研究与课堂实践系列活动（一）

一、教学展示

1.公开课《金属的冶炼、腐蚀与防护》

  执教者：杜德生    奉贤区实验中学

2.说课

二、微报告《聚焦核心素养  体验学科价值》

  报告人：蒋静    奉贤区教育学院

三、专家点评 

叶佩玉

对象：

全体初中化学教师     顾春芳  顾秋红  徐凤芳

地点：

奉贤区实验中学 （蒋静）

备注：

请全体初中化学教师准时参加，并带好新课标

9.美术

（1）时间：

2024年3月19日（周二）下午12:45——15:30

内容：

课堂教学展示：

《“展”百味轩之秘》上海市奉贤区教育学院 张春辉 七（3）班

《“影”中医药文化馆》 上海市奉贤区待问中学 李青舟

讲座：美术跨学科项目化设计的出项设计与实践 上海市奉贤区教育学院 张春辉

交流研讨

对象：

奉贤中学附属初级中学 黄利雯 、东华大学附属致远中学 孙永青 杨敏慧

奉贤区待问中学 李青舟 钟馨怡 、 奉贤中学 罗辰昕 顾正豪、实验中学 张柯宣、育秀实验学校 程澜  、上海美达菲双语高级中学  汪洋

地点：

奉贤区肖塘中学（张春辉）

（2）时间：

2024年3月21日（周四）下午13:30——15:30

内容：

沙画专题培训

沙画技巧与教育 东华大学附属致远高级中学 杨敏慧

对象：

1 薛子旖 曙光中学 10 李佳慧 西渡学校

2 沈佳琪 奉贤中学附属南桥中学 11 沈燕清 奉城第二中学

3 陈晨 肇文学校 12 张申 育秀实验学校

4 王妍之 金水苑中学 13 李青舟 待问中学

5 宋莉芸 尚同中学 14 陈家婧 奉城第二中学

6 李岚 华亭学校 15 徐群 金汇学校

7 陈晓航 实验•崇实联合中学 16 蒋春燕 钱桥学校

8 陆伊哲 青溪•青村联合中学 17 顾正豪 奉贤中学

9 魏继东 肖塘中学

地点：

奉贤区教育学院家教中心 （张春辉）

10.科学

时间：

2024年3月20日 13：30（半天）

内容：

奉贤区初中科学六年级教学工作会  卫娟

对象：

1.全区六年级科学学科专兼职教师；

2.区初中科学中心组、片组长（许孙妮、陈远、盛义岚、金敏、顾春叶、瞿丽、王澄、卫丽丽、金楠）。

地点：

区教育学院 深研楼（3号楼） 201教室（沈锋）

备注：

学院车位有限，请尽量绿色出行

11. 综合实践

时间：

2024年3月19日（第五周周二）下午1:30

内容：

中学生科学实验类小课题研究指导教师培训活动（一）

一、培训主题：如何选题？

二、培训内容：（1）课题研究是什么？

（2）课题研究的一般过程及案例分享；

（3）选题方法及案例分享

三、主讲人：上海市奉贤中学 华丽

对象：

2024春奉贤区中学生科学实验类小课题研究指导教师培训班学员（名单如下）

地点：

区教育学院 深研楼（3号楼）101（孙群英 王朝平 毛健秋）

12. 跨学科综合项目

时间:2024年3月21日 12：30——16:00

内容：

依托高质量活动设计，提升学生核心素养

——古华中学“大科学.跨学科实践活动”专题展示活动暨交流研讨会

活动日期:2024年3月21日下午12:30

指导单位:奉贤区教育学院

主办单位:华东师范大学教师教育实验教学中心

         华东师范大学跨学科创新教学分中心

         上海市奉贤区古华中学

协办单位:翼鸥教育ClassIn

地    点:古华教育会堂

对象：

地点：古华中学（孙群英、毛健秋、沈锋）

备注：建议拼车或绿色通行

13.中小学劳技

时间：

2024年3月20日（周三下午）13：30

内容：

2.  工作布置会议

2.八年级绿色指标测试会议

对象：

全体小、初、高劳动技术（通用技术）专、兼职教师 王高红 张培红  王少军

地点：

教育学院深研楼（3号楼）101（朱红）

备注：

请所有初中学校教导处至少派一名八年级劳技教师参会，谢谢。