1.数学

时间

2023年12月7日（星期四） 下午12：50～4:00

内容

活动主题：撷取信息  解决问题  体验价值

                     ——单元视角下的问题解决教学研讨

活动内容：

1. 教学展示

（1）  《解决问题》                        四（7）班    

上海市奉贤区实验小学                  陶佳晶

（2）  《解决问题》                        五（6）班

         上海市奉贤区实验小学                  王  萍

2. 教学研讨

3.主题交流：

《新课标理念下小学数学校本作业的实施》

                   ——上海市奉贤区实验小学  卫晓岚

对象

1.  各校小学数学四、五年级教师代表各1人曹红、顾剑英

2.  各校小学数学一年期新教师

地点

上海市奉贤区实验小学（西校 四楼录播教室）   （张其荣 代诗磊）

2.体育

时间：

2023年 12月5日（星期二 ）下午12：50

内容：

主题：  聚焦新课标 探索新课堂

                    ----奉贤区小学体育与健身学科主题教研活动（三）

1.教学研讨

《舞龙：“8”字舞龙4-2》         三年级   明德外国语小学  陈琪

《舞龙：快速曲线起伏行进4-2》   五年级   明德外国语小学  张嘉磊                  

2.互动研讨

对象：

1.小学任教五年级的全体体育教师陈忠明、阮忠伟

2.小学体育五年内青年教师

地点：

上海奉贤区明德外国语小学体育馆（金民、徐丹红）

备注：

风雨无阻

3.音乐

时间：

2023年12月5日（周二）下午1:00

内容：

“技术”赋能教学  融合创新课堂

————信息技术辅助音乐教学实践研讨

1.  课堂教学观摩

四年级第三单元唱：《老爷爷赶鹅》第1课时  

执教：上海市奉贤区育贤小学    吴颖颖

四年级第三单元唱：《老爷爷赶鹅》第2课时

                       执教：上海市奉贤区教育学院附属实验小学 朱真娴

四年级第三单元唱：《老爷爷赶鹅》第3课时

                 执教：上海师范大学附属奉贤实验小学  李玥

2.  教学研讨

3.  教研小结

对象：

全体音乐教师唐珏、王丹花、顾梅、夏叶辉

地点：

奉教院附小（环城东路校区）四楼剧场 （项青青）

4. 中小学卫生与健康教育

时间：

2023年12月5日（周二）上午9:00（1天）

内容：

区公开课磨课及中心组相关工作研讨

对象：

方 华（育秀学校）   汪彩虹（红庙中学）  董丽丽 (崇实中学)

王翠红（实验小学）  卫晓华（惠敏学校）  陈伟华（三官堂学校）

地点：

景秀高级中学会议室（六团公路379号）（沙金玲）

5.中小学劳技

上海市“普陀杯”第三十届水仙花雕刻造型

展评活动通知（方案）

一、指导思想

为有效落实劳动教育，树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，培养必备的劳动能力，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性；提高学生动手实践能力，陶冶学生的审美情趣，提升学生的劳动素质；引导学生“做中学”“学中做”“知行合一”，倡导“五育融合”“以劳育美”的育人目标。

二、活动安排

本次活动以现场作品展评与学生现场技能竞赛方式举行。

时间：2024年1月14日各区布展；1月15日作品展示、投票评比；学生水仙球雕刻技能比赛。

地点：普陀区青少年教育活动中心（枣阳路108号）

三、参加对象

上海市中小学劳动教育教师及学生。

四、现场展评要求

（一）学生现场技能赛

每区3名学生现场进行水仙球雕刻；参赛学生必须有参展作品。

（二）现场展评作品数量要求

1.每区（包括劳技中心）在区级初选后按集体参展，每区精选优秀作品，学生与教师作品总数不得超过30件；

2.教师参展作品每位不能超过2件，学生参展作品每人1件，每个学校学生参展总数不超过5件（九年一贯学校不超过10件）。

（三）展评作品要求

l.水仙花雕刻精巧得当，造型新颖、别致，有特色；每件展评作品必须是教师或学生自己动手雕刻的造型作品；

2.现场展示作品需要制作有主题（名称）、有作品创意说明 (100字左右）的铭牌。

五、作品报送要求

l.作品必须在本区评比选拔后集中布展；

2.专人负责制：各区在规定时间由专人负责布展、撤展；

3.各区教研员负责上传作品汇总表：作品主题（名称）、作者姓名、所在区、学校全称、创意说明；截止时间：2024年1月12日16: 00。

六、评选方法

（一）评委：各区劳动教育教研员和学会理事会成员。

（二）评选方式：网络平台投票方式，具体操作方式另行通知。

（三）投票要求：各区中小学教研员采取回避措施，不对本区作品进行投票；评委投票必须实名。

（四）优秀作品展示平台：劳动技术教育网站

https://www.bsedu.org.cn/lj

七、奖项设置

本次展评活动将分别评选出教师组一、二、三等奖若干，学生组一、二、三等奖若干，教师指导奖及教研员优秀组织奖一、二、三等奖若干。由主办单位颁发获奖证书。

八、联系人

普陀区教育学院茅鹤杰    联系电话： 15618961620

宝山区教育学院陈兵      联系电话： 66782929*2061

主办单位：上海市教育学会中小学劳动技术教学专业委员会

承办单位：上海市普陀区教育学院

              上海市宝山区教育信息中心

6.关于“综合活动课程建设优秀校评选”答辩的通知

各中小学：

按照第28届教学节方案要求，已经对各校上交的综合活动课程建设优秀校评选申报材料进行了第一轮的筛选，将于12月7日下午1：00开始举行第二轮答辩活动。答辩要求如下：

形式：现场汇报+互动答辩。

内容：主要从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等维度进行交流。

每所学校进行13分钟现场汇报，包括8分钟汇报活动和5分钟互动答辩环节。请小学段和中学段交流学校分别于12:40和14:20到达会场。

地点：教育学院1号楼2楼会议室

附：参加答辩学校名单如下：

小学学段

中学段（包括九年一贯制学校）

  奉贤区教学节办公室

2023年11月27日

   7.探究型课程

时间

2023年12月7日（星期四）下午12:50

内容

主题：关注“走进社会大课堂”,探索综合实践活动课程项目设计与实施

一、学校综合实践活动课程介绍

1．《化育童心∙古华风》综合实践活动课程介绍 古华小学 黄诗忆

2．《华芝草——化育童心·古华风》项目活动介绍 古华小学 李晓妍

二、课堂教学观摩

课题： 《识一味草药——草药标本》

执教者：古华小学 李晓妍

上课班级： 二（1）

三、围绕“基于项目学习的小学探究型课程课型范式（设计制作类）”进行评课

对象

1.区两类课程中心组教师

顾爱英（古华小学）   祝彩萍（金水苑小学）   冯盼盼（塘外小学）

刘佳宁（明德外国语小学） 李  红（奉城一小） 倪  群（实验小学）

谭东华（教院附小） 陈  英（肇文学校）

3.  以下学校探究型课程教研组长、二年级探究型课程及小主综任课教师

费瑛、潘雄红、徐丽莲、夏莹、卫群群

  南桥小学、庄行学校、恒贤小学、邬桥学校、解放路小学、金汇学校、实验小学、江海一小、三官堂学校、思言小学、育秀小学、学院附小、肖塘小学、华亭学校、西渡小学、阳光学校、弘文学校、新寺学校、胡桥学校、柘林学校、西渡学校、上师大附小、上外附奉小、博华学校、育贤小学、奉中附小、惠敏学校、奉浦小学   

地点

古华小学（王朝平、孙群英、毛健秋）

8.2023年奉贤区普通学校资源教师艺术康复技能培训通知

为进一步提升普通学校资源教师融合教育课堂教学技能，培养能深刻领会艺术康复内涵、熟练运用艺术康复手段的融合教育教师，推动区域融合教育教师队伍建设，探索融合教育课堂教学实施，奉贤区特殊教育指导中心邀请华东师范大学教育康复学系团队举办艺术康复技能系列培训之音乐游戏活动的设计与实施。培训安排如下。

一、培训时间

2023年12月07日（周四）上午9：00-15：30

二、培训地点

上海市奉贤区特殊教育指导中心（奉浦街道陈桥路625号，惠敏学校内）

三、培训内容

《音乐游戏活动的设计与实施》

主讲：华东师范大学教育康复学系 程辰、金野

四、培训对象

 见附1《2023年奉贤区普通学校资源教师艺术康复培训名单》

五、其他说明

1.     因培训场地停车位紧张，请绿色出行；培训提供午餐。

2.     联系人：胡应瑛 18616599021

上海市奉贤区特殊教育指导中心

2023年11月29日

附件1

2023年奉贤区普通学校资源教师艺术康复培训名单

时间：

2023年12月6日 （周三）  下午12：50—15：10

  主题：

内容：

对象：

（1）   线下活动参加对象：

汇贤中学沈辉华；弘文学校杨婧；崇实中学沈晓燕；育秀中学张 芳

南桥中学 褚 文；华亭学校 王燕；阳光学校 张 蕾；奉中附中卫治平

（2）   线上活动参加对象：

全体六、七年级英语教师

1.语文

（1）时间：

2023年12月7日（星期四）下午12:50（半天）

内容：

关注学习经历  提升语言素养——记叙文专题复习

第一环节：课堂教学实践

1.读懂文章内容 归纳要点主旨

执教：上海市奉贤区古华中学  朱思雨 

授课学生：上海市奉贤区古华中学 九（8）班

2.分析句段作用 厘清答题思路

执教：上海市奉贤区古华中学  杨蓓蕾    

授课学生：上海市奉贤区古华中学 九（1）班

3.交流：《以学定教，有效复习》 上海市奉贤区古华中学  邵玮妮

第二环节：专题研讨

对象：

九年级全体语文教师    冯斌  徐红兵  宋玉英

地点：

上海市奉贤区古华中学（潘禕）

备注：

上海市奉贤区古华中学下午第一节开始时间是13:00

（2）时间：

2023年12月7日（星期四）下午12：50（半天）

内容：

关注学习经历 提升语言素养

——六年级阅读教学研讨活动

一、课堂教学观摩

执教：

崇实中学  翁心怡  《月光曲》  六年级

崇实中学  余晓青  《伯牙鼓琴》  六年级

二、评课

对象：

六年级全体语文教师    程银洁  汤琳璘  王冉冉  沈昕妍

地点：

崇实中学（宋姬）

（3）2023年上海市初中语文教研活动网络教研活动通知

全市初中语文老师：

欢迎您参加初中2023下半年网络专题教研系列活动。继2022学年上海市教研活动“核心素养视野下的单元学习任务设计——以八年级第一学期第二单元为例”之后，本次网络教研进一步以《叶圣陶先生二三事》为例探究单篇课文的学习任务设计。

★“上海教研在线”平台：

电脑网页端地址：shanghai.3ren.cn 

手机登录地址：应用市场搜索“三人行老师”或扫描二维码

★活动时间：2023年12月7日——12月21日

★登录平台后找到活动主题：

核心素养视野下的单元学习任务设计——《叶圣陶先生二三事》公开课观摩研讨

★活动内容：

1.观摩课堂教学录像《叶圣陶先生二三事》（执教者：虹口实验学校 杨蔚昀）

2.研讨话题：

（1）多件事或多材料写人文章的阅读策略有哪些？如何确定这类文本的教学目标？

（2）如何设计结构化的学习任务达成教学目标？

3.发帖交流学习体会

（1）各区教研员先在本次教研活动相关专题中发帖，通知自己所管辖年级的教师跟帖。

（2）每位教师根据研讨话题以跟帖的形式积极参与研讨并上传学习体会。

上海市教师教育学院

   2023年11月27日

2.数学

（1）时间：

2023年12月5日下午12：40-16:30半天                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

内容：

上海师范大学基础教育集团高中数学联合教研活动

一、活动主题

同课异构促教研 携手共进谋发展

二、主要议程

（一）课堂展示（时间：12:55-13:35；地点：崇文楼高一各班教室）

同课异构上课课题：

高中数学必修二：P6.1.3任意角的正弦、余弦、正切、余切(P7-9)

执教教师：

陆雅静  上海师范大学附属中学      高一1班

李海凤  上海师范大学第四附属中学  高一2班

陈海龙  上海师范大学第二附属中学  高一4班

（二）品质教研（时间：13:50-16:00；地点：崇实楼第一会议室）

1.学科研讨

主    持：张海君（奉贤区教育学院高中数学教研员）

（1）教师说课（课堂展示教师）

（2）专家点评

2.大会集中

主    持：周秀丽（上海师范大学第四附属中学校长）

（1）经验介绍（上海师范大学基础教育集团高中学校教师代表）

（2）专家点评

（三）总结讲话

1.上海师范大学基础教育处领导

2.奉贤区教育局领导

对象：

一、奉贤中学、曙光中学、致远高中三校高一全体数学教师

二、普通高中五校全体教师

三、张海君名师工作室学员   

地点：

上海师范大学第四附属中学 （张海君）

备注：

参与单位

主办单位：上海师范大学基础教育处、奉贤区教育局

承办单位：奉贤区教育学院、上海师范大学第四附属中学

协办单位：上海师范大学基础教育集团高中学校

四、出席人员

上海师范大学基础教育处、奉贤区教育局领导，上海师范大学基础教育集团高中学校领导、教师代表，奉贤区高中数学教师代表，张海君名师工作室学员，上海师范大学数理学院学生代表等

（2）时间：

2023年12月5日 下午12:50

内容：

主题：合理设计，精心梳理，提炼促升

1.课堂研讨

《第十章 分式单元复习（1）》执教：上海市奉贤区奉城第二中学 吴亦綮

《第十八章 正比例函数和反比例函数单元复习》

执教：上海市奉贤区奉城第二中学 侯立纯

2.主题交流：如何提高单元复习课的有效性

对象：

各校八年级备课组长及年级青年教师1-2位  王晓红  赵鑫

地点：

上海市奉贤区奉城第二中学（庄建红 刘亚梅）

备注：

请老师们绿色出行

（3）时间：

2023年12月6日下午12:50---16:00

内容：

活动主题：聚焦初中生数学基本活动经验积累的教学与教研

具体安排：

1. 13:00-13:10  校领导致辞   徐洪大

2. 13:10-14:00  主题报告：聚焦初中生数学基本活动经验积累的教学与教研

主讲：祁海霞、杨文峰、季海霞

3. 14:00-14:30  微论坛：初中生数学课堂笔记的实践与探索

主讲：李佳、何娜、莫云晟、胡丽华、朱聪、阮椅偎

4. 14:35-15:00交流与研讨

5. 15:00-16:00市教研员活动点评

对象：

部分教研组长：王金凤（奉城二中） 杨宝莉（博华）  姚晓丹（奉中附初）

董庆春（汇贤）  何慧华（实验）  谢佩（钱桥） 陈洪薇（青溪）

钱蒲宁（三官堂）  邬萍（师大附中）  韩瑾（尚同）  黄丽萍（邬桥）

王帅（星火）  唐赛花（新寺）  翁天华（阳光）  吴丹花（育秀）

朱依清（庄行）   屠冬雷（柘林）  曹苑（五四）  李新龙（胡桥）

地点：

上海市蒙山中学（上海市金山区石化龙胜路100号）（初中数学组）

备注：

请参加活动的老师在11:45集中教育学院，我们集体前往。

（4）时间：

2023年12月5日下午12:50---16:00

内容：

主题：单元视角  能力为本  整合拓展----六年级数学教学研讨

一、课堂教学

   1. 课题：分数运算的应用      -----执教 上海市奉贤区崇实中学  徐笑

2. 课题：数轴    -----执教  上海市奉贤实验中学 张璐旻

二、 互动点评

三、主题交流：

从知识到能力  从课时到单元----主讲：上海市奉贤区教育学院  钟菊红

四、活动总结

对象：

各校六年级备课组长   谢立英

地点：

上海市奉贤区崇实中学 （钟菊红）

备注：

（1）请老师们带好2022年版的新课标；（2）请各备课组长拿好本校期中练习的试卷和质量分析。谢谢大家！

（5）时间：

2023年12月7日下午12:50---16:00

内容：

主题：单元视域下的数学复习课

一、课堂教学

   课题：分式单元复习      -----执教 上海市奉贤区汇贤中学  华晓燕

二、 主题交流：基于单元视角下的数学活动设计---上海市汇贤中学  董庆春

三、互动交流：

四、活动总结

对象：

数学六年级、七年级新教师（第一年和第二年工作）赵鑫

地点：

上海市奉贤区汇贤中学 （钟菊红）

3.道德与法治

（1）时间：

2023年12月4日（周一）下午13:00

内容：

时政教学专题研讨

对象：

学科中心组：冯旭芳（汇贤中学）、黄芳琴（待问中学）、施海英（崇实中学）、黄河双（肖塘中学）、杨卫晨（青溪中学）

地点：

弘文学校文昌楼三楼研修室 (胡大维)

（2）时间：

2023年12月5日（周二）上午8:00（半天）

内容：

育秀中学道德与法治优秀教研组验收

对象：

胡大维、杨洋（教育学院）、黄河双（肖塘中学）、黄芳琴（待问中学）、常欠欠（西渡学校）、诸婧祎（崇实中学）

地点：

育秀中学二楼会议室 (胡大维)

4.历史

时间：

2023年12月7日下午12：40

内容：

奉贤、闵行、亳州初中历史复习课教学研讨

主题：立足文本解读 聚焦核心素养

课堂教学：奉贤区肖塘中学 王雪纯《秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固》

          上海龙柏中学 徐婷《古代亚非欧文明——早期区域文明的产生与发展》

主题交流：闵行区教育学院   胡彦杰《指向深度学习的初中历史复习策略》

          奉贤区教育学院   曹  敏《结构化视角下的初中历史复习课教学》

专家点评：历史特级、正高级教师  朱志浩

对象：

奉贤区初中历史教师、朱志浩特级教师工作室学员、闵行区初中历史教师、安徽亳州历史教师（初、高中）   林敏  刘茶迎   吴莹芸

地点：

奉贤区肖塘中学（朱志浩、曹敏、陆驹奕）  

备注：

上课时间：12：50，请大家提前十分钟到校。

5.地理

时间：

2023年12月7日（周四）上午7：30-9：00

内容：

中青年教师教学评选之一——备课环节

对象：

报名参加中青年教师教学评选的教师

地点：

教育学院 深研楼（3号楼）101（杨洋）

备注：

初中教师带好六年级第二学期教材及相关资料；

高中教师带好高中必修二教材及相关资料。

不要迟到。

6.物理

时间：

2023年12月8日（星期五）下午13：00

内容：

活动主题：初中物理创新实验项目化实践研究

一、课堂教学观摩:

二、说课与评课 

对象：

A.中心组成员:朱俊䶮(上外附中）、张鹏（华亭学校）、顾鼎元（奉二头桥联合中学）、赵婕（崇实中学）、戴萍（古华中学）。

B.部分青年教师、骨干教师：陈正大（古华中学）、谢丽晶（待问中学）、张婵燕（弘文学校）、徐聪（弘文学校）、项大勇（青村中学）、张斌（西渡学校）、黄芸（西渡学校）、张俊丽（奉贤中学附中）、陈丽丽（育秀中学）、汪冬（育秀中学）、陈健（华亭学校）、顾雨薇（崇实中学）、朱俊杰（崇实中学）、王芯怡（崇实中学）、王盼伊（实验中学）、周洁（实验中学）、曹丽（汇贤中学）、张中帅（汇贤中学）、朱丹萍（汇贤中学）、刘璐（肇文学校）、花振兴（柘林学校）、朱彬（上外附中）、巫秀妍（上外附中)、周鼎（上外附中）、裴芸英（奉城二中）、陈浩良（泰日学校）。

地点：

上海师范大学附属奉贤实验中学 （汪根龙 刘佳佳）

备注：

车位有限，建议绿色出行

7.物理、化学

时间：

12月7日（星期四）

内容：

初中学校：

根据各学校教研组关于“合格、优秀、示范教研组验收”申报情况及区教研中心相关要求，拟于12月7日全天对汇贤中学进行理化教研组验收，望做好相应准备工作。

1.验收主要内容如下：

    2.验收流程与验收组人员：

对象：

汇贤中学理化教师、验收组成员

地点：

奉贤区汇贤中学 （汪根龙、蒋静、刘佳佳）

备注：

车位有限，建议绿色出行

8.化学

（1）时间：

12月5日（第15周周二）下午14:35开始

内容：

双新课程单元教学研讨（四）：

课题：《固氮、氨气》，    执教：徐雪峰（奉贤区教育学院）

对象：

欢迎区高中各校高一化学教师及22、23两年新进化学教师参加交流研讨

地点：

奉城高中(徐雪峰)

（2）时间：

12月6日（第15周周三）上午8:50开始

内容：

双新课程单元教学研讨（五）：

课题：《铵盐》，    执教：徐雪峰（奉贤区教育学院）

对象：

欢迎区高中各校高一化学教师及22、23两年新进化学教师参加交流研讨

地点：

奉城高中(徐雪峰)

9.生物

时间：

2023年12月5日（周二） 上午9：40

内容：

活动主题：聚焦真实问题解决，落实学科核心素养

1.课堂教学

时间：9:50—10:30                课题：细胞核的结构和功能

地点：高一（3）班                执教：华二临港奉贤分校 高文暄

班级：高一（3）班

2.交流研讨

对象：

所有高中任课教师

地点：

华东师范大学第二附属中学临港奉贤分校（奉贤区正旭南路985号）（陆海英、翁晓静）

10.艺术

（1）时间：

2023年12月6日周三下午：13：10

内容：

“围绕核心素养 引导深度学习”——高中艺术学科课堂教学研讨活动

1、教学展示

高一年级  《华韵千秋 古音新绎——艺术语言》执教：奉贤中学 张千辰

2、课后研讨

3、活动总结

对象：

1、奉贤中学 张千辰；2、曙光中学 尤雯叶；3、致远中学 何施尧；4、奉城高中 陶琦奇；5、景秀高级中学 张玉；6、博华高中 黄冠明；7、四附中 穆小芳；8、西渡学校 赵建祥、董晓木 ；9、实验•崇实联合中学 何田田；10、金水苑中学 张弛、蔡艳文；11、邬桥学校 王晓梅；12、柘林学校 孙凡舒 ；13、奉贤中学附属南桥中学 米军鹏 ；14、塘外中学 何雨薇 ；15、平安学校 许莉   ；16、庄行学校 何彦峰 ；17、四团中学 吴诗婕 ；18、待问中学 晋孟罡；19、青溪中学 叶一蕾；20、奉中附中 张庆云；21、汇贤•奉浦联合中学 索世文、陈璟涵；22、华二临港 张婧怡

地点：

奉贤中学B514教室（马蓓蓓）

（2）时间：

12月6日（周三）上午8:30——11:00

内容：

青溪中学综合二组优秀教研组

对象：

奉贤区教育学院 胡大维、 奉贤区教育学院 沈锋、 奉贤胡桥学校 谢忱 、 奉贤区实验中学 马俊    奉贤区头桥中学 龚仁元、 奉贤中学附属三官堂学校 陈珠、 上海师范大学附属中学 周雯、奉贤区奉浦中学 索世文、奉贤区奉城二中 罗秀梅

地点：

奉贤区青溪中学（马蓓蓓、张春辉）

11.美术

（1）时间：

2023年12月7日（周四）下午13:00——15:30

内容：

围绕核心素养 转变学习方式 创建品牌课程

课堂教学：趣味卡通绘节日 奉贤区育秀中学 程澜

讲座：中学美术学科德育实践研究  上海市奉贤区教育学院 张春辉

报告：中学美术学科德育设计策略研究 上海市奉贤区育秀中学 张申

互动交流

对象：

奉贤区肇文学校 陈晨、奉贤齐贤学校 唐忠平、奉贤金汇学校 徐群 、奉贤区泰日学校 陆蓓

地点：

奉贤区育秀中学（张春辉）

（2）时间：

2023年12月6日（周三）下午13:00——15:30

内容：

课堂教学：《重绘校园记忆》 上海市奉贤中学附属初级中学 黄利雯

互动研讨

论文交流：

基于核心素养的主题小单元教学设计 奉贤区尚同中学 宋莉芸

基于核心素养的欣赏小单元教学设计  上海师范大学附属实验中学陈家婧

基于核心素养的构思小单元教学设计  顾正豪 上海市奉贤中学

对象：

1 薛子旖 曙光中学 10 李佳慧 西渡学校

2 沈佳琪 奉贤中学附属南桥中学 11 沈燕清 奉城第二中学

3 陈晨 肇文学校 12 张申 育秀实验学校

4 王妍之 金水苑中学 13 李青舟 待问中学

5 宋莉芸 尚同中学 14 陈家婧 奉城第二中学

6 李岚 华亭学校 15 徐群 金汇学校

7 陈晓航 实验•崇实联合中学 16 蒋春燕 钱桥学校

8 陆伊哲 青溪•青村联合中学 17 顾正豪 奉贤中学

9 魏继东 肖塘中学

地点：

上海市奉贤中学附属初级中学（张春辉）

12.音乐

时间：

2023年12月5日（周二）上午：8.30

内容：

初中音乐新教材试教试用研讨会议

对象：

青溪中学（黄婧）奉城二中（罗秀梅）师大附中（周雯）四团中学（吴诗婕）

地点：

青溪中学 （马蓓蓓）

13.信息

时间：

12月6日（星期三）下午13:00-16:00

内容：

活动主题：破学科壁垒，育多元人才——新课标背景下的信息科技跨学科项目研训一体活动（一）

活动目标：为帮助学校和教师们及时把握新课标要义，落实新课标内容要求提高教师的教育教学能力和专业素养，使其能够更好地适应教育改革和发展的需要，提高学生的学习效果和质量。特举办“破学科壁垒，育多元人才——新课标背景下的信息科技跨学科项目研训一体活动”。

第一课内容：电子铭牌，主要讲解行空板单板的界面设计和交互功能；

教室：5号楼5212机房

对象：

地点：

海之花，东方美谷大道6258号 （林保全）

14.科学

时间：

2023年12月6日 12：45~15：00

内容：

奉贤区初中学科第一片组主题教研活动

1.课堂教学

《光线与眼》 乔胜浩 上海市奉贤区洪庙中学

2.说课与评课

3.点评

对象：

区初中科学学科第一片组 （五四学校、临港世外、邵厂学校、平安学校、四团中学、肇文学校、塘外中学、奉城第二中学、头桥中学、钱桥学校、青村中学、青溪中学、古华中学）七年级 科学教师

地点：

上海市奉贤区洪庙中学（ 沈锋）

备注：

学校车位有限，请尽量绿色出行

15. 中小学卫生与健康教育

时间：

2023年12月5日（周二）上午9:00（1天）

内容：

区公开课磨课及中心组相关工作研讨

对象：

方 华（育秀学校）   汪彩虹（红庙中学）  董丽丽 (崇实中学)

王翠红（实验小学）  卫晓华（惠敏学校）  陈伟华（三官堂学校）

地点：

景秀高级中学会议室（六团公路379号）（沙金玲）

16.中小学劳技

上海市“普陀杯”第三十届水仙花雕刻造型

展评活动通知（方案）

一、指导思想

为有效落实劳动教育，树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，培养必备的劳动能力，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性；提高学生动手实践能力，陶冶学生的审美情趣，提升学生的劳动素质；引导学生“做中学”“学中做”“知行合一”，倡导“五育融合”“以劳育美”的育人目标。

二、活动安排

本次活动以现场作品展评与学生现场技能竞赛方式举行。

时间：2024年1月14日各区布展；1月15日作品展示、投票评比；学生水仙球雕刻技能比赛。

地点：普陀区青少年教育活动中心（枣阳路108号）

三、参加对象

上海市中小学劳动教育教师及学生。

四、现场展评要求

（一）学生现场技能赛

每区3名学生现场进行水仙球雕刻；参赛学生必须有参展作品。

（二）现场展评作品数量要求

1.每区（包括劳技中心）在区级初选后按集体参展，每区精选优秀作品，学生与教师作品总数不得超过30件；

2.教师参展作品每位不能超过2件，学生参展作品每人1件，每个学校学生参展总数不超过5件（九年一贯学校不超过10件）。

（三）展评作品要求

l.水仙花雕刻精巧得当，造型新颖、别致，有特色；每件展评作品必须是教师或学生自己动手雕刻的造型作品；

2.现场展示作品需要制作有主题（名称）、有作品创意说明 (100字左右）的铭牌。

五、作品报送要求

l.作品必须在本区评比选拔后集中布展；

2.专人负责制：各区在规定时间由专人负责布展、撤展；

3.各区教研员负责上传作品汇总表：作品主题（名称）、作者姓名、所在区、学校全称、创意说明；截止时间：2024年1月12日16: 00。

六、评选方法

（一）评委：各区劳动教育教研员和学会理事会成员。

（二）评选方式：网络平台投票方式，具体操作方式另行通知。

（三）投票要求：各区中小学教研员采取回避措施，不对本区作品进行投票；评委投票必须实名。

（四）优秀作品展示平台：劳动技术教育网站

https://www.bsedu.org.cn/lj

七、奖项设置

本次展评活动将分别评选出教师组一、二、三等奖若干，学生组一、二、三等奖若干，教师指导奖及教研员优秀组织奖一、二、三等奖若干。由主办单位颁发获奖证书。

八、联系人

普陀区教育学院茅鹤杰    联系电话： 15618961620

宝山区教育学院陈兵      联系电话： 66782929*2061

主办单位：上海市教育学会中小学劳动技术教学专业委员会

承办单位：上海市普陀区教育学院

              上海市宝山区教育信息中心

17. 关于“综合活动课程建设优秀校评选”答辩的通知

各中小学：

按照第28届教学节方案要求，已经对各校上交的综合活动课程建设优秀校评选申报材料进行了第一轮的筛选，将于12月7日下午1：00开始举行第二轮答辩活动。答辩要求如下：

形式：现场汇报+互动答辩。

内容：主要从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等维度进行交流。

每所学校进行13分钟现场汇报，包括8分钟汇报活动和5分钟互动答辩环节。请小学段和中学段交流学校分别于12:40和14:20到达会场。

地点：教育学院1号楼2楼会议室.

附：参加答辩学校名单如下：

小学学段

中学段（包括九年一贯制学校）

  奉贤区教学节办公室

2023年11月27日

18.2023年奉贤区普通学校资源教师艺术康复技能培训通知

为进一步提升普通学校资源教师融合教育课堂教学技能，培养能深刻领会艺术康复内涵、熟练运用艺术康复手段的融合教育教师，推动区域融合教育教师队伍建设，探索融合教育课堂教学实施，奉贤区特殊教育指导中心邀请华东师范大学教育康复学系团队举办艺术康复技能系列培训之音乐游戏活动的设计与实施。培训安排如下。

四、培训时间

2023年12月07日（周四）上午9：00-15：30

五、培训地点

上海市奉贤区特殊教育指导中心（奉浦街道陈桥路625号，惠敏学校内）

六、培训内容

《音乐游戏活动的设计与实施》

主讲：华东师范大学教育康复学系 程辰、金野

四、培训对象

 见附1《2023年奉贤区普通学校资源教师艺术康复培训名单》

五、其他说明

3.     因培训场地停车位紧张，请绿色出行；培训提供午餐。

4.     联系人：胡应瑛 18616599021

上海市奉贤区特殊教育指导中心

2023年11月29日

附件1

2023年奉贤区普通学校资源教师艺术康复培训名单