1.语文

时间：

2022年11月22日（星期二）下午1：00

内容：

主题：“关注人文主题 聚焦语文素养 实施单元教学”

                        -----核心素养视域下的单元整体教学

一、课堂教学观摩（1：00---2:20）

四年级    20.《陀螺》第一课时   四团小学  陈晓庆

四年级    20.《陀螺》第二课时   四团小学  朱凡

二、微讲座（2:30—）

主题：核心素养视域下的单元整体教学

             -----以四年级第六单元“空中”到“课堂”实施为例

主讲人： 四团小学 瞿玲

对象：

各校四年级全体语文老师王丽红、唐彩芹，夏瑜、秦怡

地点：

各校（腾讯会议号：521 387 284）（蒋莉莉）

备注：

1.  请各校教导处安排好活动时间，组织好四年级老师集中观课、学习。

2.  1:00—2:20 各校安排集中观看录像课

3.  2：30—进入腾讯会议听讲座

2.数学

（1）时间：

2022年11月24日（星期四） 上午8：30

内容：

合格教研组验收

对象：

南桥小学 丁军梅  解放路小学  卫陆英  江海一小 张  丽  

明德外小 胡琼琼  奉城二小 袁  松  实验小学  朱  磊  教院附小 夏晨辉

地点：

上海市奉贤区西渡小学 （张其荣 代诗磊）

备注：

按照当前疫情防控要求，做好疫情防护

（2）时间：

2022年11月24日（星期四） 下午12:45

内容：

活动主题：聚焦课堂活动   关注学生数学语言的表达

活动内容：

1.教学观摩

课题：  《点图与数》         二年级     二（7）班    

——上海市奉贤区西渡小学     陈力求

课题：《减法塔》             三年级     三（4）班 

                    ——上海市奉贤区西渡小学     周 婷

     2.主题交流

              《聚焦课堂活动   关注学生数学语言的表达》

——上海市奉贤区西渡小学       倪卫卫

对象：

各校小学二、三年级数学教师代表各1人顾群辉、朱红

地点：

上海市奉贤区西渡小学  （张其荣 代诗磊）

备注：

按照当前疫情防控要求，做好疫情防护

3.英语

（1）时间：

2022年11月23日（星期三）  上午：8:20   下午：12:40  （全天）

内容：

奉贤区小学英语合格教研组验收

上午：西渡小学     下午：齐贤学校

对象：

验收组成员：

全天：唐冰（教院附小） 陶瑜蕾（奉中附小） 徐文霞（古华小学）

上午：王佳燕（齐贤学校）

特邀：

上午：王丽（西渡学校）  韩缨花（肖塘小学）  

  下午：尤慧敏（思言小学）

地点：

上午：西渡小学   下午：齐贤学校（小英组）

（2）时间：

2022年11月23日（星期三）  下午：12:30

内容：

奉贤区小学英语合格教研组验收：奉城一小

对象：

验收组成员：

朱亦清（头桥小学）  张晓燕（教院附小） 孙晓凤（解放路小学）

特邀：马丽莎（奉城二小） 钱芬（洪庙小学）

地点：

奉城一小（小英组）

4.道德与法治

时间：

2022年11月23日（星期三）下午1：00

内容：

头桥小学合格教研组验收

对象：

小学道德与法治中心组成员：

育秀学校—徐铭浩  南桥小学—王晓岚  柘林学校—金晓薇

明德外小—刘艳    实验小学—夏雪妹

教研组长代表：

江山小学—悉韵佩

地点：

上海市奉贤区头桥小学（朱娜）

备注：

根据当前疫情防控要求，做好疫情防护

5.体育

（1）时间：

2022年11月22日（星期二）下午13：00

内容：

主题： 把握单元主旨  践行有效教学

                    ----奉贤区小学体育与健身学科主题教研活动（二）

1.微讲座

  《探索学科融合  助推教学新突破》    奉贤中学附属三官堂学校   王春花

2.教学研讨

  《跳跃：双脚跳上跳下20-30厘米高的物体》   

     一年级      奉贤中学附属小学        周春俞

  《跳跃：立定跳远》     一年级      奉贤中学附属小学       朱雨青

3.互动研讨

对象：

1.小学体育任教一年级的教师任妹

2.小学体育三年内青年教师

3.倪伟名师工作室的全体成员

地点：

 线上：腾讯会议 （倪伟）

备注：

1.会议号到时发到教研组长群

2.提前10分钟进入会议室并修改备注名（学校+姓名）

（2）时间：

2022年11月23日（星期三） 上午08：15分            

内容：

育贤小学体育优秀教研组验收及展示活动

活动主题： 聚焦多元融合     践行学练赛评  

活动安排：

1. 08：15—08：55  资料查阅、听组长汇报

2. 09:10—09:45   听随堂课

3. 09:55—10:30  区级课堂教学展示

滚翻与支跳：后滚翻3-2   综合活动：跑酷小达人1-1

执教：育贤小学 陈静

4. 10:40—11:10  教研组主题教研活动

5. 11:15—11：45  验收组总结和反馈

对象：

1.验收组成员：张燕（古华小学）、吕园园（奉教院附小）

王冬香（明德外小）、王春花（奉中附属三官堂学校）、李珍（实验小学）、朱春晖（上外奉小）、周春俞（奉中附小）

2.特邀教研员：蒋莉莉、项青青

地点：

育贤小学 五楼会议室（倪伟）

备注：

请各校教研组长于11月24日（周四）到学院ftp→教研中心→个人资料→倪伟—教研组验收文件夹下载本次活动视频及相关材料进行观摩学习。

（3）时间：

2022年11月23日（星期三） 下午12：15分            

内容：

西渡小学体育优秀教研组验收及展示活动

活动主题： 聚焦核心素养  提高课堂效能 

活动安排：

1. 12：15—12：55  资料查阅、听组长汇报

2. 13:05—13:40  区级课堂教学展示

走和跑：走跑交替 2-1  综合活动：翻山越岭 2-2

执教：西渡小学 沈晨

3. 13:50—14:30  听随堂课

4. 14:35—15:05  教研组主题教研活动

5. 15:10—16:00  验收组总结和反馈

对象：

1.验收组成员：陈立（育贤小学）、张燕（古华小学）、吕园园（奉教院附小）

王冬香（明德外小）、王春花（奉中附属三官堂学校）、朱春晖（上外奉小）、周春俞（奉中附小）、李珍（实验小学）

2.特邀教研员：蒋莉莉、徐虹

地点：

西渡小学 四楼会议室（倪伟）

备注：

请各校教研组长于11月24日（周四）到学院ftp→教研中心→个人资料→倪伟—教研组验收文件夹下载本次活动视频及相关材料进行观摩学习。

6.音乐

时间：

11月22日（周二）下午1：00

内容：

新教师教材教法培训2

1.  教材分析

2.  课堂实践

3.  教学研讨

4.  教研小结

对象：

1.  见习期教师

2.  二、三年期教师

地点：

奉中附小研习室 （项青青）

7. 2022学年第一学期中小学研究型课程网络教研方案张海燕负责

一、教研主题：

1. 《义务教育课程方案（2022年版）》中综合实践活动课程的价值与定位；【面向小学和初中，时间：2022.11.14-2023.1.10】

2. 基于场馆资源的综合实践活动课程的设计与实施（小学）【时间：2022.11.14-2023.1.10】

3. 基于“双新”推进的上海市普通高中综合实践活动课程设计与实施（高中学校经验分享）【时间：2022.11.14-2023.1.10】

二、教研内容：

主题一：《义务教育课程方案（2022年版）》中综合实践活动课程的价值与定位

研讨内容：

1.   阅读教育部发布的《义务教育课程方案（2022年版）》和《中小学综合实践活动课程指导纲要（2017年版）》等文本，并上网检索2022年4月后有关综合实践活动课程的文献，谈谈您对综合实践活动课程的理解；

2.   横向关联其他学科课程标准（2022年版），谈谈您对综合实践活动课程与学科中的跨学科主题学习异同的思考，请举例说明。

网络资源：《义务教育课程方案（2022年版）》和《中小学综合实践活动课程指导纲要（2017年版）》

主题二：基于场馆资源的综合实践活动课程的设计与实施（小学，线下教研的延伸）

主题三：基于“双新”推进的上海市普通高中综合实践活动课程设计与实施（高中，配合市级项目研究）

教研流程：

1. 组织教师在线浏览上传案例，引导教师根据核心问题，围绕案例展开讨论，完成发帖；

2. 阅览他人帖子，交互研讨。

说明：

（1）为提供案例的学校及教师开具相关证明；

（2）尝试建立协作组；

本主题在研讨过程中，如发现有价值的观点，将跟进相关观点的资源收集，及时在网络平台上发布，供研讨使用

三、平台操作要求：

（shanghai.3ren.cn）或者（手机登录-下载“三人行”APP）

1.各校组织教师按要求学习文本文献，展开讨论，完成发帖（每人至少两贴）；

2.阅览他人帖子，交互研讨。

3.每位教师完成发帖后及时截屏给组长，并由组长打包发在区教研中心FTP，小学段发在王朝平文件夹---2022第一学期网络教研，中学段发在孙群英文件夹---2022第一学期网络教研，并请明德外国语小学刘佳宁和实验中学沈宏梅分别做好小学段、中学段的统计反馈工作。

四、补充要求：古华中学、青村中学、尚同中学、洪庙中学、庄行学校、泰日学校、钱桥学校、育秀学校、阳光学校、弘文学校、五四学校的探究教研组长或负责人还没有进“2022学年中学探究教研群”，请扫下面的码进群。

（王朝平 孙群英）

1.语文

（1）时间：

2022年11月22日（星期二）下午12:50（半天）

内容：

初中语文合格教研组验收

具体安排：

下午第1节课：听随堂课

下午第2节课：教研组长汇报、查阅资料

下午第3节课：验收组打分、反馈

对象：

初中语文中心组代表：金卫红（华亭学校）  岳芙蓉（奉中附中）

地点：

星火学校（宋姬  潘禕）

（2）时间：

2022年11月25日（星期五）下午13:00（半天）

内容：

七年级课堂教学研讨活动

一、课堂教学观摩

执教：

待问中学      陈美娜  《猫》（教读课）   七年级 

上外附属实验  谢怡沁  《思路要清晰》（写作指导课 ） 七年级

二、评课

对象：

七年级全体语文教师   金卫红 俞立军  房列荣

地点：

腾讯会议（宋姬）

备注：

由于周四下午有市级活动冲突，本次教研活动调到周五下午，请谅解！

2.数学

（1）时间：

2022年11月22日下午13：30

内容：

基于学情的数学专题复习课设计----古华中学初三数学备课组展示

1.课堂教学  几何图形中线段长度的计算

-----执教：上海市奉贤区古华中学  顾蕾

2.主题交流

（1）借力专题复习，提升思维能力

------主讲：上海市奉贤区古华中学   李静

（2）基于学情，借力专题，挖掘潜力，提升质效

主讲：上海市奉贤区古华中学   吴叶青

3.点评：奉贤区弘文学校 彭华 

对象：

南桥中学、古华中学、尚同中学、博华双语学校、庄行学校、新寺学校、胡桥学校、奉城二中、洪庙中学、柘林学校、肇文学校、钱桥学校、塘外中学、钱桥学校、星火学校的八、九年级数学教师

地点：

腾讯会议（会提前在各年级的群里通知的）（钟菊红）

（2）时间：

2022年11月24日下午14：00

内容：

基于学情的数学专题复习课设计----邬桥学校初三数学备课组展示

1.课堂教学    二次函数背景下点坐标的求解

-----执教：上海市奉贤区邬桥学校   刘霞

2.主题交流     聚焦日常教学，促进有效学习

------主讲：上海市奉贤区邬桥学校    廖晓玮

3.交流点评

对象：

泰日学校、邵厂学校、头桥中学、四团中学、平安中学、邬桥学校、肖塘中学、五四学校、三官堂学校、少体校、青村中学、齐贤学校、上师附奉初的八、九年级数学教师

地点：

腾讯会议（会提前年级群里通知的）（钟菊红）

备注：

因为周二另外有活动安排，所以调整在周四下午，请大家协调好工作，参加活动，谢谢了！

3.英语

（1）时间：

2022年11月23日 （周三）  下午1:00-4:00

内容：

《落实新课标  上好家常课》——语法教学研讨

1. 课堂教学展示

执教课题：9AU5 Grammar Adverbial clauses: if sentences

  执教教师：奉城二中 吴吉 

2. 讲座主题：《新课标要求下的初中英语语法教学》

  讲座专家：王萍（上海市市北初级中学）

对象：

全体九年级任课教师    孙青  陈安娜  王燕

地点：

在线观看  （丁永花、李敏）

备注：

1. 录播链接会提前发微信群。

（2）时间：

2022年11月23日 （周三）  下午1:30-3:30

内容：

讲座主题：《建设初中英语高质量校本作业体系的思考与实践》

讲座专家：张海波（虹口区教育学院教研中心主任）

对象：

全体六、七、八年级任课教师

地点：

腾讯会议 114 430 386 （丁永花、赵萍、李敏）

备注：

请大家提前5分钟进入会议室，并将登陆名改为“学校名+姓名”。

4.道德与法治、历史

时间：

2022年11月22日（周二）上午8:00（半天）

内容：

古华中学政史合格教研组验收

对象：

胡大维、曹敏（教育学院）、黄河双（肖塘中学）、杨卫晨（青溪中学）、刘红（青溪中学）

地点：

古华中学办公楼412行政会议室 (胡大维、曹敏)

备注：

请遵守学校疫情防控要求。

5.历史

时间：

2022年11月24日（周四）上午8:20（半天）

内容：

奉贤中学历史合格教研组验收

1.教研组工作汇报、教研组活动

2.听课活动（10:00——10:40）

3.资料查阅》

对象：

奉贤区教育学院朱志浩、曹敏，致远高中卫鹰，曙光中学杜青，奉城高中金姬

地点：

奉贤中学党建沙龙F308（朱志浩、曹敏）

6.地理

时间：

2022年11月24日（周四）  上午9：00（半天）

内容：

高中学业水平考试情况交流

对象：

全体高中地理教师

地点：

教育学院1号楼203室（杨  洋）

备注：

每个学校带好一本高中地理课程标准（2017版2020年修订）

7.物理

各初中学校：

根据各学校教研组关于“合格、优秀、示范教研组验收”申报情况及区教研中心相关要求，拟于11月25日下午1:00对实验崇实联合中学进行教研组验收，望做好相应准备工作。

1.验收主要内容如下：

    2.验收流程与验收组人员：

3.验收地点：崇实校区。

部室：教研中心    拟稿人：汪根龙

2022年11月15日

8.生物、科学

时间：

2022年11月22日下午1点30分

内容：

主题   基于核心素养培育的教学方式转变

1.课题《染色体与性别决定》

八（6）班  执教 奉贤中学附属南桥中学 沈吉君

2.课题《消化系统的组成和作用》

七（3）班  执教 古华中学 韩双双

3.专家讲座：基于新课标的初中生物教学方式改革与创新

（上海师范大学 胡兴昌教授）

对象：

所有初中生物学学科教师和部分科学学科教师

地点：

奉贤中学附属南桥中学 （陆海英  沈峰）

9.体育

时间：

2022年11月24日    星期四  下午13点30分

内容：

课堂教学研讨：聚焦活动设计  关注体能练习

1、《跑5-1：站立式起跑》执教教师：吴昕楠（青溪中学）  六年级（4）班

2、《排球：正面双手垫球5-1》执教教师：朱莉苇（青溪中学） 六年级（3）班

对象：

1.彭欢连    奉贤中学           

2.王超  奉贤中等专业学校      11.沈佳斌 汇贤•奉浦联合中学

3.徐云霞    育秀实验学校        12.许伟来   头桥中学

4.褚一鸣    金水苑中学          13.张卢笑   古华中学

5.陶丰奕    奉贤中学            14.滕元杰   青溪•青村联合中学

6.王琳  邬桥学校               15.金辰  汇贤•奉浦联合中学

7.戚颖  西渡学校               16.姚磊  尚同中学

8.郑斌  致远高级中学            17.陆欢勤   奉贤中学附属南桥中学

9.戎佳伟    实验•崇实联合中学   18.张陆伟  肇文学校

10.卫朝春   实验•崇实联合中学   19.诸秋华  汇贤•奉浦联合中

地点：

青溪中学（金民）

备注：

风雨无阻，请勿缺席（入校24小时核酸，戴好口罩）

10.化学

（1）时间：

2022年11月25日（周五）  上午8：00（半天）

内容：

实验·崇实联合中学化学示范教研组验收

对象：

教育学院：庄建红、汪根龙、赵萍、蒋静

华亭学校：徐凤芳  弘文学校：柏冰一  育秀学校：陈丹华  泰日学校：宋羽薇

汇贤中学：邵菲    青溪中学：赵志英

地点：

实验·崇实联合中学（贝港校区） （蒋静）

（2）时间：

2022年11月25日（周五）  下午13：00（半天）

内容：

奉贤区初中化学校本作业设计展示活动

对象：

全体初中化学教师   顾春芳  顾秋红  徐凤芳

地点：

群内另行通知 （蒋静）

11.信息

时间：

2022年11月23日（星期三）8:30

内容：

活动主题： 高中信息技术课堂中的德育渗透

活动内容：

1、 课堂教学

授课人 ：上海市奉贤中学  陆姝贤

授课主题：《数据采集与数据安全》

授课班级： 高一（12）班

授课地点：F324

2、 说课、评课、讨论环节

3、微论坛（图书馆F308）

论坛主题：高中信息技术课堂中的德育渗透

      报告人员：

（1）   奉贤中学  陆姝贤  《信息技术课堂中的五育融合，我们在行动》

（2）   曙光中学  徐强  《大国战略，技术强国》--曙光中学信息技术红色案例

（3）   景秀高中 蒋丽莉  《德育在高中信息教学中的渗透》

4、专家点评

闵行教育学院  王苇（正高级教师）

对象：

全体高中信息技术教师

地点：

奉贤中学（林保全）

备注：

请准时出席参加

12. 2022学年第一学期中小学研究型课程网络教研方案     张海燕 负责

一、教研主题：

1. 《义务教育课程方案（2022年版）》中综合实践活动课程的价值与定位；【面向小学和初中，时间：2022.11.14-2023.1.10】

2. 基于场馆资源的综合实践活动课程的设计与实施（小学）【时间：2022.11.14-2023.1.10】

3. 基于“双新”推进的上海市普通高中综合实践活动课程设计与实施（高中学校经验分享）【时间：2022.11.14-2023.1.10】

二、教研内容：

主题一：《义务教育课程方案（2022年版）》中综合实践活动课程的价值与定位

研讨内容：

3.   阅读教育部发布的《义务教育课程方案（2022年版）》和《中小学综合实践活动课程指导纲要（2017年版）》等文本，并上网检索2022年4月后有关综合实践活动课程的文献，谈谈您对综合实践活动课程的理解；

4.   横向关联其他学科课程标准（2022年版），谈谈您对综合实践活动课程与学科中的跨学科主题学习异同的思考，请举例说明。

网络资源：《义务教育课程方案（2022年版）》和《中小学综合实践活动课程指导纲要（2017年版）》

主题二：基于场馆资源的综合实践活动课程的设计与实施（小学，线下教研的延伸）

主题三：基于“双新”推进的上海市普通高中综合实践活动课程设计与实施（高中，配合市级项目研究）

教研流程：

3. 组织教师在线浏览上传案例，引导教师根据核心问题，围绕案例展开讨论，完成发帖；

4. 阅览他人帖子，交互研讨。

说明：

（3）为提供案例的学校及教师开具相关证明；

（4）尝试建立协作组；

本主题在研讨过程中，如发现有价值的观点，将跟进相关观点的资源收集，及时在网络平台上发布，供研讨使用

三、平台操作要求：

（shanghai.3ren.cn）或者（手机登录-下载“三人行”APP）

1.各校组织教师按要求学习文本文献，展开讨论，完成发帖（每人至少两贴）；

2.阅览他人帖子，交互研讨。

3.每位教师完成发帖后及时截屏给组长，并由组长打包发在区教研中心FTP，小学段发在王朝平文件夹---2022第一学期网络教研，中学段发在孙群英文件夹---2022第一学期网络教研，并请明德外国语小学刘佳宁和实验中学沈宏梅分别做好小学段、中学段的统计反馈工作。

四、补充要求：古华中学、青村中学、尚同中学、洪庙中学、庄行学校、泰日学校、钱桥学校、育秀学校、阳光学校、弘文学校、五四学校的探究教研组长或负责人还没有进“2022学年中学探究教研群”，请扫下面的码进群。

（王朝平 孙群英）

学校全称

地址

邮编

学校性质

£公办  □民办

□ 小学     £ 初中     □ 高中     □ 九年一贯制

□ 完全中学     □ 十二年一贯制     £ 其他       

学校规模

班级数

学生数

校区数

学校是否是寄宿制学校

□是    £否

校长

职称

任职年限

心理健康教育分管校长

电话（手机）

心理辅导教师[2]

职称

专兼职/资格证书[3]

心理辅导教师[4]

职称

专兼职/资格证书[5]

心理辅导教师

职称

专兼职/资格证书

心理辅导活动课时及安排（每学期总课时）

学校心理健康教育组织架构图和领导机制：

心理教师个案督导证明

（现行规划时间、心理健康教育总目标、分阶段和分年级目标、现状分析、教育举措等）

一级指标

二级指标

三级指标

学校自评

区评分

A1

组织管理

15

B1

目标规划

3

▲C1心理健康教育目标与规划

3

B2

组织机构

3

C2教育网络

3

B3

制度建设

9

C3管理制度

3

C4心理危机预警、防范、处置、干预制度

3

C5学生心理健康档案

3

A2

保障条件

18

B4

硬件配置

5

▲C6心理辅导室（中心）

5

B5

经费保障

3

C7日常运作和活动经费

3

B6

队伍建设

10

▲C8人员配备

5

C9培训与督导

5

A3

教育实施

29

B7

课程教学

8

▲C10心理辅导活动课

5

C11班团队会

3

B8

实践活动

6

C12主题教育活动

3

C13社团活动

3

B9

心理辅导

11

C14学生心理辅导

5

C15家庭教育指导

3

C16危机干预

3

B10

宣传教育

4

C17宣传活动

4

A4

教育成效

8

B11

教育达成度

8

C18师生反响

8

合计（70分）

一级指标

二级指标

三级指标

达标要求

示范要求

A1

组织

管理

15

B1

目标规划

3

▲C1目标规划3

1.学校对心理健康教育的定位准确，坚持育心与育德相结合，心理健康教育纳入学校发展规划和培养目标。

2.有心理健康教育学年度或学期工作计划和总结。

心理健康教育作为学校整体教育发展规划的重要内容，或学校办学的主要特色，具有可持续发展的潜力，心理健康教育的规划切实可行。

B2

组织机构

3

C2教育网络

3

1.建立由校领导牵头，相关人员组成的领导小组，心理健康教育管理机构健全，职责明确，运行有效。

2.学校心理健康教育的领导机制健全，定期研讨、有记录。

1.学校领导小组定期指导、研讨心理健康教育工作，有检查与评估。

2.建立学校、家庭、社区心理健康教育网络和协作机制。

B3

制度建设

9

C3管理制度

3

1.学校将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，有相应的激励机制或保障制度。

2.心理辅导室（中心）的管理制度健全，明确各项工作规程、职业道德和伦理规范。

构建全员参与的心理健康教育工作机制，在学科教育教学活动中渗透心理健康教育理念，并在教学实践中充分体现。

C4心理危机预警、防范、处置、干预制度

3

1.学校有心理危机干预领导小组。

2.学校有各类心理危机事件预警、处置预案和干预制度，学生心理健康分级预防网络健全，且有效运作。

3.学校有应对心理危机的培训、演练方案。

1.学校建立了与区心理健康教育中心、校外医疗机构紧密关联的心理危机预防、干预和转介等有效制度。

2.学校建立并健全学生心理危机的休学、复学、后续辅导制度。

C5学生心理健康档案

3

根据学校特点和学生实际，定期对学生心理状况进行评估,建立相应的学生心理健康档案，且管理规范。

1.心理档案实现信息化管理。

2.定期对学生心理健康档案进行分析研究。

A2

保障

条件

18

B4

硬件配置

5

▲C6心理辅导室（中心）

5

1.  参照教育部印发的《中小学心理辅导室建设指南》和市教委印发的《上海市中小学和中等职业学校心理辅导室装备指导意见（试行）》的标准配备。

2.  心理辅导室（中心）建设满足学生需求，使学生可就近、便利地获得和使用。

充分发挥各功能室作用，使用率高，学段特色鲜明。

B5

经费保障

3

C7日常运作和活动经费

3

1.心理健康教育有年度财政经费预算，包括设备添置、培训和活动经费等，能满足日常运作和各类活动需要。

2.有对专兼职心理健康教育教师、班主任和任课教师开展心理健康教育培训（活动）的经费支出。

3.专职心理健康教育教师享受班主任的相应待遇。

1.设立心理健康教育工作有关的专项奖励或研究经费。

2.专职心理健康教育教师享受班主任津贴。

B6

队伍建设

10

▲C8人员配备

5

1.中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师。

2.学生规模500名以上学校、多校区学校、多学段学校应创造条件，适当增加配备，保障学生就近就便获得心理健康教育及服务。

1多校区或多学段学校配备至少2名专职心理健康教育教师。

2.形成以专兼职心理教师为核心，班主任为骨干，全体教师广泛参与的心理健康教育教师团队。

C9培训与督导

5

1.心理健康教育教师应参加市、区组织的心理教研活动，专职心理教师每年至少开展1次校级及以上教学研讨课。

2.专职心理健康教育教师每年参加不低于60学时职后专题培训，每年接受1次以上的个案督导，以及不定期的小组督导等各种形式的专业督导。

3.班主任等骨干教师每年参加不低于10学时的心理健康教育专题培训。学科教师每年至少参加1次心理健康教育专项培训，心理健康教育和家校沟通等专题纳入教师职初培训。

4.学校每学期至少组织1次全体教师的心理健康教育活动。

1.积极参与市、区组织的心理健康教育专题培训工作，在培训课程开发和实施过程中发挥作用。

2.心理教师发挥专业引领作用，充分利用各种社会资源，开展心理健康教育的校本培训，教师参与度高，班主任培训专业化水平高。

3.学校为教师提供心理健康教育资源，关注教师自身的心理健康，为教师提供心理支持，全体教师心理素质较高，不断提升心育能力。

A3

教育

实施

29

B7

课程教学

8

▲C10心理健康教育活动课

5

1.学校各学段至少有1个年级每班每两周有1节心理健康教育活动课，由专兼职心理健康教育教师执教。

2.使用审定通过的心理健康教育教材，有学期教学计划、教案，备课、教研、上课等业务活动规范、制度齐全。

1.学校各学段至少有1个年级每班每周有1节心理健康教育活动课。

2.学校心理健康教育活动课获得过区级及以上奖励，或有公开示范课展示。

C11班团队会

3

每学期至少有1节以心理健康教育为主题的班团队会，有计划、有活动、有记录。

班主任心理主题班会或心理教育案例获得区级及以上奖项。

B8

实践活动

6

C12主题教育活动

3

1. 每学期至少开展1次有针对性的心理健康和生命教育专题活动。

2.学校有心理健康教育活动月，有计划、有活动、有记录。

1.积极开展校内外心理健康教育活动，学生参与度高、覆盖面广。

2.心理健康教育活动月获得区级及以上奖项。

C13社团活动

3

1.学生心理社团每学期有计划、有指导、有活动、有记录。

2.班级心理委员有定期培训，有活动、有记录。

学生心理社团覆盖面广，活动有特色。

B9

心理辅导

11

C14学生心理辅导

5

1.学校心理辅导室（中心）每个工作日至少开放1小时，覆盖全体学生。

2.每学年依据学生需要开展个别辅导或小组辅导，个别心理辅导记录规范、资料完整；小组辅导有方案，记录完整，及时归档。

1.心理辅导室（中心）开放时间充足，满足学生咨询需要。

2.对学生心理咨询个案有总结和后续跟踪。定期对学生心理咨询问题进行分析整理。

3.小组辅导主题广泛，针对性强。

C15家庭教育指导

3

1.  开展家庭教育指导工作有计划、有活动、有记录。

2.  将分年段心理健康促进指导作为家长学校必修课，提升识别应对子女心理问题和危机干预意识与能力，指导家长对疑似有精神障碍的学生到医疗等专业机构寻求帮助。

家庭教育指导内容丰富，形式多样，并形成主题系列。

C16危机干预

3

学校与区级心理健康教育中心、校外医疗机构建立紧密联系，为学生提供心理危机预防、辅导转化及转介等服务。

学校的心理危机预防或干预有成功经验或案例。

B10

宣传教育

4

C17宣传活动

4

1.利用校园橱窗、校报等传统平台和校园网、微信公众号等新媒体平台开设心理健康教育专栏，面向学生、教师、家长等群体开展线上线下的宣传教育。

2.学校注重人文关怀，营造良好的心理健康教育氛围，设有悄悄话信箱、电子信箱或心理小报。

1.宣传教育工作面向学生、教师、家长等各类对象，理念新、渠道多、效果好。

2.校园网站或微信公众号等渠道的心理教育内容贴近学生需求，形成有效互动，受到师生认可。

3.学校积极创设温馨健康的心理环境。

A4

教育

成效

（38分）

B11

教育达成度

8

C18师生反响

8

1.师生、家长对学校心理健康教育和求助途径的知晓率全覆盖。

2.学生对心理健康教育活动课的整体满意度较高。

1.学校师生精神面貌积极向上，群体形象文明、健康。

2.学校师生、生生、家校关系融洽。

3.学校有心理健康教育活动的反馈机制，且教师、学生、家长和社区对心理健康教育的满意度高。

B12

课题研究

10

1.学校有区级及以上的心理健康教育课题（项目），且作为学校教育发展的重大课题研究。

2.心理健康教育教师参与区级及以上心理健康教育课题研究。

3.学校心理健康教育课题成果或论文获市级及以上奖项，研究成果具有实践指导意义，教师知晓度高。

▲B13

品牌特色

10

1.学校有心理健康教育品牌项目，总结出具有校本特色的心理健康教育成功经验和做法。

2.学校心理健康教育品牌的知晓度高，同行认可度高，社会声誉好。

▲B14

示范辐射

10

1.学校心理健康教育定期为社区、其他学校提供指导服务。

2.学校心理健康教育的经验和特色在全国、市、区进行展示或主题研讨。

3.学校心理健康教育在全国、市、区发挥示范引领作用。