1.语文

时间：

2022年9月29日（星期四）下午1：00

内容：

主题：“关注人文主题 聚焦语文素养 实施单元教学”

                              ------核心素养视域下的单元整体教学

一、课堂教学观摩

三年级    6.《秋天的雨》   肖塘小学  倪萍

三年级    7*.《听听，秋的声音》    肖塘小学  顾一叶

二、备课组研讨

  各校三年级备课组完成撰写1000字的观课感（作业请于9月30日上传2022.9.29三年级课堂教学观摩文件夹，文件名：学校名）

对象：

各校三年级全体语文老师屠凤芳、蔡 晓红、夏文怡、王美红

地点：

各校（学院ftp，教研中心—个人资料—蒋莉莉—2022.9.29三年级课堂教学观摩）（蒋莉莉）

备注：

请各校教导处安排好活动时间，组织好三年级老师集中观课、学习。

2.数学

时间：

2022年9月29日（星期四） 下午1：00

内容：

活动主题：关注细节  研读绿标  培养高阶思维

活动内容：

1.教学研讨

（1）《一位数与三位数相乘 = 1 \* GB3 ①》    三（1）班 

思言小学             李晓婷

（2）《吨的认识》                 四（4）班

思言小学            李嘉骏

2.专题讲座： 《基于“绿标”理念，培育高阶思维》

                奉贤区明德外国语小学   胡琼琼

对象：

各校四年级备课组长一人顾剑英

地点：

思言小学  （张其荣 代诗磊）

备注：

请参加教师向本校教研组长索要本校“教师一览表”纸质稿并带来，谢谢！

3.英语

时间：

2022年9月28日（星期三） 下午13：30分

内容：

“立足核心素养，丰富学习体验，提升教学质效”

                  ——小学英语五年级主题教学研讨活动

1. 单元说课

   上海市奉贤区教育学院附属实验小学 蔡蕾 钱晨昱 邵依依

2. 课堂教学：5AM2U2 Friends（Period 3） 五（3）班

执教：孙艳  上海市奉贤区教育学院附属实验小学

3. 学生表演：GS Baby Ted Show

4. 主题交流

上海市奉贤区恒贤小学 沈  韻 《合“四单”之力 提质增效激学趣》

上海市奉贤区古华小学 郭慧兰 《素养导向研课堂 立足学情促成长》

5. 微讲座：奉贤区教育学院 浦秋萍 《明晰素养立意 合力聚智精准指导》

对象：

1. 各校英语教研组长

2. 各校五年级备课组长或任教教师代表一人马英英、王卫燕

3. 2022年度见习期教师

地点：

腾讯会议：525 162 570（浦秋萍）

4.道德与法治

时间：

2022年9月28日（星期三）下午1：00

内容：

基于学情分析 实施精准教学 落实核心素养

1.线上教学

（1）三上《3.做学习的主人 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①》  执教：奉贤区思言小学  汤雪雯

（2）三上《3.做学习的主人 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②》  执教：奉贤区思言小学  姚张欢

2.互动研讨

对象：

1.徐铭浩名教师工作室成员

2.各校三年级任课教师代表两名屠凤芳、蔡晓红

地点：

线上腾讯会议（朱娜）

备注：

1.会议号会在教研组长微信群内通知

2.提前10分钟进入会议室并修改备注名（学校+姓名）

5.自然

（1）时间：

2022年9月27日  （星期二）上午8：40

内容：

主题：江山小学优秀教研组验收

1.  资料查阅（三楼会议室）：

2.  课堂教学：

（1）凭选课单进课堂

四年级  《水的污染与净化》  江山小学  蒋雨晴

五年级  《制作标本》  江山小学  陈亮

（2）验收组分别进自然学科教师课堂

3.  教研展示：

《科学课堂中的“核心素养”落实》  江山小学自然教研组团队

4.  主题报告：

《创新特色品牌  打造优质团队》  江山小学  陈亮

5.  领导发言与总结。

对象：

1.学科教研员：张其荣、代诗磊

2.小学自然中心组成员；

3.部分学科教师：

奉中附小  宋嘉莹  金水苑  李沛婷  南小  李梦蝶

弘文  徐玲        育贤  张杰      江一  毕颖芝  

钱桥  钟甄        柘林  张怡云    西渡  丁亮亮

青村  顾奕        华亭  徐丽莲

地点：

江山小学 （褚克斌）

备注：

1.活动中开放资料室，供大家查看；

2.参与活动教师根据听课单分配分别进课堂，请务必提前10分钟选课，并进入相关教室；

3.请老师们尽可能绿色出行，并根据疫情要求进入学校参与活动。

（2）时间：

9月27日  （星期二）下午13：00

内容：

关于小学自然学科绿标测试的一些问题与探讨  褚克斌

对象：

1.  小学自然中心组成员；

2.  各校自然学科绿标测试主要负责教师1名；徐丽莲

地点：

教育学院4号楼多功能厅 （褚克斌）

备注：

请老师们绿色出行

6. 拓展型课程“区级共享课程”联盟活动（我爱我家-应急救护）

时间：

2022年9月29日（周四）上午9：00——10：00

内容：

我爱我家——应急救护之心肺复苏小实践

班级：三年级提高班  执教：王翠红

对象：

实验小学教育集团学校教师

实验小学：周云、王靓；江海一小：王静雯、许秋贤；

古华小学：胡峻豪、冯美芸；金水苑小学：池春燕 、袁雯；

金汇学校（小学部）：徐红  卫勤鹰

地点：

奉贤区实验小学东校区四楼录播教室（王朝平 孙群英）

7. 小学主题式综合活动

时间：

9月30日（星期五）下午1：00

内容：

奉贤区小学主题式综合活动市区两级试点校专题研讨活动，商讨各项目组的展示活动等事宜

对象：

市区两级试点学校教导主任和项目负责老师

解放路小学、江山小学、明德小学、肖塘小学、洪庙小学、奉二小学、庄行学校、柘林学校、海湾小学、

星火学校、恒贤小学、思言小学、实验小学、育贤小学

地点：

教育学院1号楼2楼会议室（区教育学院小主综项目组）

8.中小学探究型课程

时间：9月28日（第5周周三）下午13:15

内容：专题讲座《基于跨学科素养的区域综合实践的设计与辅导》

讲座人：上海市虹口区两类课程教研员  王惠莉

活动对象：

1． 中小学探究型课程教研组长王丽红

2． 小学段一二年级主题式综合活动项目组负责人

3.  中心组教师：顾爱英（古华小学）  祝彩萍（金水苑小学）  冯盼盼（塘外小学） 

刘佳宁（明德小学）  李红（奉城一小）  倪  群（实验小学）  潭东华（教院附小）

陈英（肇文学校）  沈宏梅（实验中学）  张海燕（华亭学校）  姜黎莲（光明学校）

顾菊仙（育秀学校） 毛健秋（洪庙中学） 相启明（弘文学校）  姜丽萍（肇文学校）

地点：腾讯会议（会议号：516703573 ）（王朝平 孙群英）

1.数学

（1）时间：

2022年9月27日下午13：00半天                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

内容：

活动主题：高二新教材教学区级培训及研讨

1.  观课

上海市奉贤中学金小峰老师

执教班级：高二（14）班

课题：古典概率（1）

时间：下午第一节（13:30---14:10）

2．交流互动环节

3.高二学期教学培训

对象：

高二全体数学教师,区中青年教师教学评比高中数学评委

地点：

奉贤中学 （张海君）

备注：

请各位教师做好学校24小时核酸检测要求

（2）时间：

2022年9月27日下午13：30

内容：

把准起点 做好衔接 关注发展----六年级数学教学研讨

1.  课堂教学：  2.2分数的基本性质（3）

                 执教  实验中学  华诗蕾

2.  “分数”单元教材分析   主讲  育秀学校  翁心韵

3.  主题研讨

对象：

六年级数学教师      唐峰  谢立英  陆秀莲

地点：

腾讯会议，会议号群里通知（钟菊红）

（3）时间：

2022年9月27日下午13：15（半天）

内容：

主题：知“法”懂“理”，赋能整式运算--七年级整式教学研讨

1.  教学研讨：《9.9积的乘方（2）》执教：徐起程（奉中附中）

             《9.10整式的乘法（1）》执教：刘亚梅（教育学院）

2.  主题交流

《数字化教学 助力课堂质效》 主讲：张易安(奉贤区金水苑中学）

《深究例习题，促思维发展  ——以公式法则课为例 》

主讲：周玲(奉贤区柘林学校）

《聚焦核心素养，公式法则知“法”也懂“理”》

主讲：刘晓敏（奉贤区尚同中学）

3.  专家点评  浦东教育发展研究院 徐颖

对象：

七年级全体数学教师     周培军  汤和平   王晓红  杜秀红

地点：

区教育学院报告厅（菜场路1132号）（庄建红 刘亚梅）

备注：

请各位老师绿色出行，学院没有停车位

2.英语

（1）时间：

2022年9月28日下午   13:00--16:30

内容：

高中英语深度研修

对象：

周兰（奉贤中学） 季燕华（奉贤中学）陈茜（奉贤中学） 戴莉莉（奉贤中学）

李易安（奉贤中学）  马思越（曙光） 李思宇（致远） 诸葛贝（奉城高中） 钱诗颖（奉城高中）罗城（景秀高中） 黄鑫慧（景秀高中）吕慧莹（景秀高中）   王瑜（博华）

地点：

教育学院1号楼 202 （钟爱群，赵理）

备注：

（1）学院停车位紧张，请大家尽量绿色出行。（2）做好各项防疫措施。

（3）时间：

2022年9月30日 （周五）  晚上18：00—21：00

内容：

专家讲座：《核心素养视角下的过程性写作教学的实践》   

讲座专家：美国佛罗里达教育学院  傅丹灵教授                           

对象：

（1）教研组长           韩文婷

（2）九年级任课教师       孙青  陈安娜  王燕

地点：

Zoom 会议室  （丁永花、李敏）

备注：

因时差关系，本次活动安排在晚上，请大家克服困难，准时参加。

（4）时间：

2022年9 月28号 下午 13:00-16:00

内容：

新课标培训专家讲座。《基于学习观的教学活动设计》

讲座专家：上海市徐汇区教育学院 朱世炜

对象：

七年级任课教师        屠群  彭惠群  费瑛  彭朝晖

地点：

腾讯会议室（丁永花）

3.道德与法治

时间：

2022年9月29日（周四）下午13:00-16:30

内容：

主题：指向核心素养落实的教学方式变革

1.课堂教学：

六年级第一单元《成长的节拍》第3课时《学习伴成长》

执教：实验中学 马寒怡

2.教师单元说课

3.专家讲座《基于新课标的道法课教学》

  上海市特级教师 正高级教师 方培君

对象：

全区初中道德与法治任课教师      钱继红  曹峰  陆华军  陈艳梅

地点：

腾讯会议880-513-805  会议密码：220929 (胡大维)

备注：

正式上课时间为13:00，请各位老师提前进入会议室。

4.物理

时间：

2022年9月30日下午1:00（半天）

内容：

初中物理“高质量作业设计”研究暨“三可”主题教研论文交流     

对象：

全体初中物理教师    张鹏  池美萍  孙群妹  陈健  俞晓丽

地点：

腾讯视频会议ID另行通知 (汪根龙)

5.体育

时间：

2022年9月28日（星期三）下午13：00-16：00

内容：

《基于新课标的大单元探索》  主讲人：王立新（上海市教师教育学院教研室）

对象：

1.  各校教师代表一名      孟 杰

2.  金民、干懿洁名师工作室成员

地点：

奉贤区教育学院3号楼201

备注：

会议重要，请勿缺席

6.信息

（1）时间：

9月26日（星期一）8:30-17：00

内容：

2022初中信息科技学业考试阅卷通知：

阅卷人：全体初中信息科技教师    瞿冬杰  陈云 董雷艳

阅卷地点：教育学院机房2号楼303；2号楼305机房。

对象：

全体初中信息科技教师

地点：

教育学院机房2号楼303；2号楼305机房。（林保全）

备注：

学院防疫现需48小时核酸阴性，学院无法停车，阅卷请绿色出行。

（2）时间：

2022年9月28日（星期三）上午9:00-11:00

内容：

重核心素养，育科技人才——初中信息科技新课标教学探索与研讨活动(一)

1、 公开教学活动

授课人 ：上海市奉贤区崇实中学 杜艳美

授课主题：《计算机硬件系统》

班级：六年级（4）班

2、 说课、评课、讨论环节

参加对象：

1、 初中信息科技中心组成员

2、 初中信息科技骨干教师

3、 实验·崇实信息科技联合教研组成员

附名单：

对象：

见附表

地点：

上海市奉贤区崇实中学（林保全）

备注：

24小时核酸阴性报告；

（3）时间：

2022年9月28日（星期三）下午14:30-16:00

内容：

构建真实情景，重视问题解决——高中信息技术“双新”课堂教学展示活动(一)

1、 公开教学活动

授课人 ：上海市景秀高级中学  蒋丽莉

授课主题：《编程解决问题的过程》班级：高一（2）班

2、 说课、评课、讨论环节

对象：

全体高中信息技术教师

地点：

在线腾讯会议，会议号微信群通知（林保全）

7.科学

时间：

9月29日（第5周 周四）下午13:15~16:00

内容：

2022年奉贤区初中科学学业考试质量分析

对象：

1.初中学校科学教研组长、备课组长或骨干教师     周向勤

2.初中科学中心组、片组长       

地点：

学科钉钉群  (沈锋)

8. 中小学探究型课程

时间：9月28日（第5周周三）下午13:15

内容：专题讲座《基于跨学科素养的区域综合实践的设计与辅导》

讲座人：上海市虹口区两类课程教研员  王惠莉

活动对象：

3． 中小学探究型课程教研组长

4． 小学段一二年级主题式综合活动项目组负责人

3.  中心组教师：顾爱英（古华小学）  祝彩萍（金水苑小学）  冯盼盼（塘外小学） 

刘佳宁（明德小学）  李红（奉城一小）  倪  群（实验小学）  潭东华（教院附小）

陈英（肇文学校）  沈宏梅（实验中学）  张海燕（华亭学校）  姜黎莲（光明学校）

顾菊仙（育秀学校） 毛健秋（洪庙中学） 相启明（弘文学校）  姜丽萍（肇文学校）

地点：腾讯会议（会议号：516703573 ）（王朝平 孙群英）